可笑儿痴觅句忙，先生善诱许升堂。
未应得髓能如可，敢道言诗亦与商。
笔落更夸风雨疾，袖回犹射斗牛光。
句中有眼容参取，肯靳涪翁古印章。
注释：
- 可笑儿痴觅句忙，先生善诱许升堂。
可笑：可笑、讥讽，这里指诗人自嘲。
儿痴：指诗人自己。
觅句：寻找诗句，作诗。
忙：匆忙，急迫。
先生：指诗人的老师或前辈。
善诱：善于诱导。
许升堂：允许我进入殿堂学习。
- 未应得髓能如可，敢道言诗亦与商。
未应：不可能。
得髓：达到精髓。
能如可：能像是可以的。
敢道：敢于说。
言诗：谈论诗歌。
亦与商：也和商谈。
- 笔落更夸风雨疾，袖回犹射斗牛光。
笔落：笔触挥动。
更夸：更加夸张。
风雨疾：雨大风急，形容风雨来得快且猛烈。
袖回：衣袖飘动。
犹射斗牛光：形容文笔犀利，如同射箭一样精准。斗牛，北斗七星之一，这里代指北斗星。光，光芒。
- 句中有眼容参取，肯靳涪翁古印章。
句中有眼：句中藏有深意。
容参取：可以仔细品味。
肯靳：吝惜。
涪翁：指苏轼，苏轼曾为《东坡志林》的作者。
古印章：古人用印章来记录文字或留下印记的意思。这里指的是古代文人的印记。
赏析：
这是一首赞美老师教得好的诗。诗中表达了诗人对老师的敬仰之情，同时也体现了他谦虚好学的态度。首句“可笑儿痴觅句忙，先生善诱许升堂”以自嘲的方式开篇，表现了自己对学习的热爱和急迫感；第二句“未应得髓能如可，敢道言诗亦与商”则表示他对老师的教学方式感到非常满意，认为老师能够引导学生深入理解诗歌的内涵；第三句“笔落更夸风雨疾，袖回犹射斗牛光”进一步描绘了老师的文采飞扬，笔触犀利，言辞精准，如同射箭一般准确无误；最后一句“句中有眼容参取，肯靳涪翁古印章”则是说，他能从老师的教诲中领悟到深刻的哲理，就像古人留下的印记一样难以忘怀。整首诗语言简练而富有内涵，通过赞美老师的教学方法，表达了对老师的尊敬和感激之情。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。