不识猫头笋，还思马祖山。
庭兰生旧茁，绷锦换新斑。
蕴玉争怀宝，登盘想饫餐。
分甘须剩斸，远助一瓢箪。
【解析】
本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，如本题“逐句释义”，然后结合注释和重点字词进行理解。注意诗句中的意象，如“猫头笋”指竹笋、“庭兰”指庭院里的兰花、“绷锦”是形容新换的斑纹，“登盘想饫餐”是指登上了餐桌，想大吃一顿，还有“剩斸”“一瓢箪”等都是古代的一种器物。
【答案】
译文：从宝峰长老惟足求猫头笋。
不识猫头笋，还思马祖山。
庭兰生旧茁，绷锦换新斑。
蕴玉争怀宝，登盘想饫餐。
远助一瓢箪。赏析：这是一首五言律诗，前四句写景。首联“从宝峰长老惟足求猫头笋”，点明所咏之物为猫头笋。“猫头笋”即竹笋，诗人以“猫头”二字形象地写出其形似猫的头部。颔联“不识猫头笋，还思马祖山”，写诗人对猫头笋的喜爱。马祖山在今江西省永丰县西，相传晋僧慧远曾居此山结庵修道，后成为佛教圣地。这两句是说，自己不认识猫头笋，却思念起马祖山来了。颈联“庭兰生旧茁，绷锦换新斑”，是写庭园中的兰花。“庭兰生旧茁”，意谓庭园里的兰花已生长出嫩芽，而新的花苞也即将绽开。“绷锦换新斑”，意谓新换的花叶上出现了斑斓的色彩。尾联“蕴玉争怀宝，登盘想饫餐”，写诗人将猫头笋比作美玉，将其置于盘内，准备尽情品尝。“蕴玉”、“登盘”都比喻把猫头笋放在盘中。“蕴玉”意指猫头笋如同美玉一般珍贵，“登盘”则表示要把它当作美食来享用。最后两句“分甘须剩斸，远助一瓢箪”，意思是分给贫苦百姓的食物应该留有余地，就像我帮助贫困学子一样需要一点一滴的帮助。
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