岁华忽忽又清明，忆与诸生试集英。
金锁掣雷开右掖，纻襕披雪照升平。
立班雉尾身疑梦，茂对龙颜目乍惊。
百拜起居分左右，十年胸臆转纵横。
愧无长策裨千虑，敢昧初心苟一名。
三道岂能窥董傅，乙科今复愧匡衡。
始吾进取恬无意，看汝光华便是荣。
他日当求田二顷，杖藜自足过浮生。
清明日示弟侄
【注释】：岁华，岁月的光景。集英，指科举考试。右掖，指中书省（政事堂）西侧门。纻襕，以苎麻为原料制作的袍子。雉尾，仪仗中的装饰物。龙颜，帝王的面容。百拜起居，表示恭敬地问候。董傅、匡衡，都是汉代有名的宰相，因被举荐而得到重用。
【赏析】：这是一首劝勉弟弟的诗作。诗的前半部分是写诗人自己对弟弟的教诲，后半部分则写诗人对自己弟弟的勉励与期许。
首两句“岁华忽忽又清明，忆与诸生试集英”，意思是时间过得真快，转眼间又是清明时节，我想起当年和同科的诸位一起参加科举考试的情景。
第三句“金锁掣雷开右掖，纻襕披雪照升平”，描绘了一幅热闹非凡的场景，金锁掣雷象征着科举考试的到来，人们纷纷前来参加，场面十分壮观；同时，身着纻襕袍子的士人仿佛披着白雪，照亮了整个升平的大地，表达了诗人对科举考试的热爱和对未来充满希望的情感。
第四句“立班雉尾身疑梦，茂对龙颜目乍惊”描述了科举考试时的情景，作者仿佛置身于一个梦境之中，面对着威严的皇帝，心中不由得一惊。这里的“茂对龙颜”形象生动地描绘了作者紧张又兴奋的心情。
第五句“百拜起居分左右，十年胸臆转纵横”进一步表达了作者对科举考试的重视和期待。他希望通过科举考试来实现自己的抱负，让自己的人生道路更加宽广。
第六句“愧无长策裨千虑，敢昧初心苟一名”则是诗人对自己在科举考试中的表现进行反思。他认为自己在科举考试中并没有取得优异的成绩，因此感到惭愧；同时他也承认自己在科举考试中并没有真正用心去做，只是想要通过考取功名来改变自己的命运。
第七句“三道岂能窥董傅，乙科今复愧匡衡”则是诗人对历史人物的借鉴和启示。他认为历史上的董傅和匡衡都是在科举考试中脱颖而出的人物，因此希望自己也能像他们一样在科举考试中取得好成绩。
第八句“始吾进取恬无意，看汝光华便是荣”则是诗人对弟弟的鼓励和期望。他认为弟弟应该勇敢地去追求自己的梦想和目标，不要畏惧困难和挫折；同时他也相信弟弟一定能够像他一样在科举考试中取得好成绩，从而获得荣耀和成功。
最后一句“他日当求田二顷，杖藜自足过浮生”则是诗人对弟弟的祝愿和期望。他希望弟弟能够在科举考试中获得成功，不仅能够实现自己的人生价值，还能够过上幸福美满的生活。