斫桐作秧马，断木刳泥船。
咄此至微物，当趁岁月闲。
阿童御觳𧥆，吹笛前山前。
迎我相指似，村西吹晚烟。
【注释】：
斫（zhuó）：削去。
秧马：即“秧马槽”，是喂牛的槽。
觳𧥆（húnwěi）：牛犊。
吹笛：指《折杨》歌。
迎我：指《梅花落》歌。
相指似：指点，比作。
村西：指《梅花落》中的“梅花落”一句，意为村西的山色。
【赏析】：
这首诗写田园生活，从砍伐桐树、制作秧马、刳泥船，到牛羊饲养、吹笛唱歌、迎人指点，把农家的生活写得十分真切。诗中没有一句正面描写田园风光，而处处透着田园气息，如“斫桐作秧马”、“断木刳泥船”、“阿童御觳𧥆”。
全诗意脉相通，浑然一体。诗的开头两句，就写到了农家养畜。这是农家生活中一个最普通不过的事，然而诗人却以极其简洁的语言，把它描绘得栩栩如生，仿佛使人看到那砍去桐枝做成的牛槽，和刳空木头做成的小船，在水边悠闲地漂流。这两句诗看似寻常，其实蕴含着深刻的思想内容。它既表现了诗人对农家生活的了解，又表现了诗人对农家生活的赞美。这种赞美，并不是一般地赞扬农民辛勤劳动，而是通过具体的事例揭示出农民与自然的关系。他们虽然过着朴素的生活，但却与自然界保持着密切的联系。他们砍伐桐树，是为了做牛槽；刳空木头，是为了造船只。这说明农民不仅懂得如何利用自然资源，而且懂得如何保护自然。他们的牛槽，船只是用桐树或木头制成的，不会对环境造成污染；同时，他们的牛槽、船只又是可以重复使用的，不像一些现代化的工具那样，一旦损坏便要更换，这样，既节约了资源，又减轻了对环境的破坏。这种认识，正是农民长期从事农业生产实践得出的深刻体会。因此，这首诗在艺术上的一个重要特色就是它的写实性。它通过对具体事物的描绘，揭示了事物的本质。
中间四句，主要写了牧童放牛和农夫吹笛的情景。这些诗句虽然比较简短，但所表达的感情却十分丰富。前两句写牧童骑上牛犊，吹笛声随着《折杨》《梅花落》两首曲子飘荡在山谷间。这里的“折杨”“梅落”两曲，都是当时民间流行的歌曲。这两首歌的歌词已经失传，但根据它们的旋律，人们还是很容易想象出它们那优美的曲调来。《折杨》是一首描写男女相爱的民歌；《梅花落》则是一首描写离别之情的民歌。牧童骑上牛犊，吹起《折杨》《梅花落》两首曲子，这是多么动人的画面！这两句诗，既表现了牧童天真活泼的形象，又表现了他热爱家乡、热爱生活的感情。后两句写农夫放牧归来，吹笛自娱。他迎着夕阳，指点着远方的村庄说：“你看那边的山色多么美丽！”这两句诗，既表现出农夫的乐观开朗的精神风貌，也表现出他对大自然的热爱之情。
最后两句，写农夫在傍晚回家时吹奏《梅花落》。这一曲《梅花落》，原是送别时唱的曲子。农夫在这里唱它，大概是想向远行的家人表示自己的心意吧。这里，农夫并没有直接说出自己的愿望，而是通过歌声把感情表达出来，这就使诗歌具有一种含蓄的美。这两句诗，既表现了农夫淳朴的性格，又表现了他深沉的感情。
这首诗的艺术构思非常巧妙。诗人把农事活动作为主线，贯穿全诗。在描写农事活动的同时，诗人还巧妙地穿插了一些其他内容，如牧童放牛、农夫放牧、农夫吹笛等等。这些内容虽各有侧重，但又相互关联，共同构成了一幅生动的画面。
这首诗在语言上也很有特点。它采用了平实、朴素的语言，把许多复杂的感情表现得非常简明、自然。例如，“斫桐作秧马”一句，既写出了桐树的用途，又写出了桐树的形态；“断木刳泥船”一句，既写出了船的结构，又写出了船的使用方式；“阿童御觳𧥆”一句，既写出了牛犊的外貌特征，又写出了牛犊的活动情况。这些句子都写得非常简明，但却又都很形象。