短羽真成入彀游，小儒踪迹欲谁求。
非关古字诛扬子，自是诸生欠沈犹。
百计千方元薄命，双溪二水各宜秋。
此行试卜唐夫子，会向芹边问楚囚。

短羽真成入彀游，小儒踪迹欲谁求。

非关古字诛扬子，自是诸生欠沈犹。

百计千方元薄命，双溪二水各宜秋。

此行试卜唐夫子，会向芹边问楚囚。

诗句释义与赏析

1. 短羽真成入彀游，小儒踪迹欲谁求。

  • 短羽真成入彀：这里“短羽”可能比喻诗人自身的短处或局限。”真成入彀”形象地描述了一旦进入某个领域或环境，就像落入了某种圈套，无法轻易脱离。这反映了诗人对于自身处境的无奈和无力改变的心境。
  • 小儒踪迹欲谁求：“小儒”通常指学识或能力有限的学者，“踪迹”则指行踪或足迹，“欲谁求”表达了一种寻求帮助却无人可询的迷茫。这可能暗示着诗人在学术或职业道路上遇到了难以解决的难题，需要寻找志同道合者的帮助或指引。

2. 非关古字诛扬子，自是诸生欠沈犹。

  • 非关古字诛扬子：这里的“古字”指的是古代的文字或经典文献，“诛扬子”意味着批判或责难扬雄。诗人通过这一表达，可能是在批评那些不尊重传统、盲目追求现代观点的行为。这反映了诗人对于学术自由和个人独立思考的重视。
  • 自是诸生欠沈犹：这里的“诸生”指的是读书人，“沈犹”则指沉溺于某种思想或行为模式中无法自拔。这可能暗示着诗人自身也存在类似的问题，即过于依赖某种理论或观念，而忽视了实际情况的变化。

3. 百计千方元薄命，双溪二水各宜秋。

  • 百计千方元薄命：这里的“百计千方”形容尝试解决问题的方式很多，但都未能解决问题。“元薄命”则是对诗人自身处境的一种调侃或自嘲。这表达了诗人面对困境时的无奈和挫败感。
  • 双溪二水各宜秋：这里的“双溪”可能指的是两条并行的小河，“二水”指河流两岸的两个分支。“各宜秋”则意味着每个部分都有其独特的季节特点。这可能暗示着诗人认为每个人的情况都是独特的，需要根据各自的状况来调整应对策略。

4. 此行试卜唐夫子，会向芹边问楚囚。

  • 此行试卜唐夫子：这里的“此行”指的是诗人此行的目的或任务，“试卜”表示试探或尝试。“唐夫子”可能是指唐代的著名学者或导师，通过“试卜”表达了诗人希望从中获得指导和帮助的愿望。
  • 会向芹边问楚囚：这里的“芹边”指的是靠近芹菜的地方，“楚囚”可能指楚国被俘的囚犯。通过“问楚囚”，诗人表达了一种向历史深处寻求智慧和启示的想法。

综合解读与应用

《送王楚材往湖州听读》这首诗通过丰富的意象和深刻的比喻表达了作者对个人境遇和社会环境的复杂看法。诗中不仅涉及了个人的困惑与挣扎，也触及了学术自由和个人成长的主题。通过这首诗我们可以更深入地理解宋代的文化环境和哲学思想，同时也可以从中汲取面对困难时的智慧和勇气。

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