风送黄河冰底声，三川半死误丹青。
何人告与君消息，枉是磨铅勘水经。
注释：
累夜读武经总要，我感慨地想到了陈叔易的寄语，他在嵩阳读水经时写下了这样的句子，因此我用他写的韵来创作这首诗。此公和我的交情最为深厚，常常相互唱和。而此诗却是我每读一次都会背诵的内容。
风送黄河冰底声，三川半死误丹青。
何人告与君消息，枉是磨铅勘水经。
赏析：
首联“风送黄河冰底声，三川半死误丹青。”描写了一幅黄河冰封的场景。诗人在夜晚读武经总要时，被陈叔易在嵩阳读水经时的诗句所感动。他感叹黄河的冰封美景，却让三川（指黄河、长江、济水）的美丽景色失去了应有的色彩。这里运用了夸张的手法，将黄河冰封的景象描绘得生动而富有诗意，让人仿佛能够感受到那股凛冽的寒风和冰封的河水。
颔联“何人告与君消息，枉是磨铅勘水经。”表达了诗人对陈叔易的思念之情。他想知道陈叔易是否还健在，是否有新的诗句可以分享给他。然而，他却白白浪费了时间，因为陈叔易已经不在人世，他的诗作也早已尘封。这里巧妙地运用了反问的修辞手法，表达了诗人对陈叔易的深切怀念以及对时光流逝的无奈感慨。
颈联“何人告与君消息，枉是磨铅勘水经。”进一步强调了诗人对陈叔易诗歌的喜爱和珍视。他认为陈叔易的诗作如同珍贵的宝物一般，应该好好保存和传承下去。然而，他却错过了这个机会，因为他已经不再人世，他的诗作也已经被遗忘在历史的长河中。这里运用了拟人和借代的修辞手法，将陈叔易的诗作比喻为珍贵的宝物，表达了诗人对陈叔易的敬仰之情以及对他诗歌价值的认可。同时也表达了诗人对历史变迁的无奈和悲哀。
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