寒松饱霜雪，冉冉翠光湿。
万物困波流，砥柱独中立。
比德有君子，逸气难拘絷。
平生忧世心，如彼救焚急。
朅来席未温，冥鸿去何适。
劝君且淹留，斯民待安辑。
小试活国手，腠理犹可及。
【解析】
本题考查鉴赏诗词的基本能力。解答此类试题，考生应明确题干要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后结合诗歌的写作背景、手法和意境来分析。
首先翻译诗句，这是一首七言律诗，其结构为四联。第一联写景：“寒松饱霜雪，冉冉翠光湿。”“寒松”句点明时令。“冉冉”指山势起伏连绵不断的样子。“翠光”指松针上的露珠。“润泽”即湿润。此句描绘了一幅冬日里苍翠挺拔的松树沐浴着寒霜的景象。“万物困波流，砥柱独中立。”诗人用一个“困”字，将大自然的景物写得有声有色、有形有势，形象地表现了大自然在风浪中颠簸动荡的情景。同时，也表达了诗人对这种艰难处境的感叹。颔联两句以物喻人，以“砥柱”自喻，表明自己像一块坚硬的石头那样坚守立场。颈联两句以德喻人，以“君子”自喻，表达自己志向高远，不愿被尘世琐事所拘束。尾联两句是诗人对世人发出的劝诫。“斯民”指百姓。这两句的意思是：我来到这个世上的时候，还不曾坐稳过席。而如今，飞鸿离去，不知何往。尾联两句是诗人对世人发出的劝诫。“斯民”指百姓；“安辑”是使安定下来的意思。这两句的意思是：请你们暂且停留，等待国家安定下来。末联是诗人的总结，也是他的政治主张：治理国家需要人才，而人才来自民间。因此，诗人希望人们能够珍惜时间，勤勉地工作学习，为国家培养人才。
【答案】
寒松饱霜雪，冉冉翠光湿。
万物困波流，砥柱独中立。
比德有君子，逸气难拘絷。
平生忧世心，如彼救焚急。
朅来席未温，冥鸿去何适。
劝君且淹留，斯民待安辑。
腠理犹可及。