山阿著柴扉，陋甚谁盘桓。
美人此何求，钜竹数十竿。
日阅书百篇，尚觉日力宽。
欲从我借书，我书何足观。
辛勤抱遗经，及此鬓发班。
一语未领会，累日不自安。
虽更圣人手，亦恐众说谩。
况复秦汉下，曾莫修与删。
致之获麟前，存者今若干。
我无以裁之，望洋久空叹。
羡君方盛年，恣意涉浩漫。
又闻书少多，不系学缺完。
读书固匪易，用书良独难。
昨来荷堤上，尝试及孟韩。
此话如涓埃，此道如丘山。
《借书一首》是唐朝诗人孟浩然的作品。这是一首七言绝句，通过描写自己的藏书和借书经历来表达自己的情感与思考。
让我们逐句翻译这首诗：
- 山阿著柴扉，陋甚谁盘桓。（”在山的角落有一个柴门，简陋得很，有谁会驻足停留？”）
- 美人此何求，钜竹数十竿。（”美人在这里寻求什么？有几十根粗大的竹子。”）
- 日阅书百篇，尚觉日力宽。（”每天阅读上百篇的书籍，感觉时间还过得去。”）
- 欲从我借书，我书何足观。（”想从我这里借书，我那点书有什么好看的？”）
- 辛勤抱遗经，及此鬓发班。（”辛辛苦苦地抱着那些旧书卷轴，这些书已经让我的头发都白了。”）
- 一语未领会，累日不自安。（”一句话没有理解透彻，好几天都不安宁。”）
- 虽更圣人手，亦恐众说漫。（”即使由圣人整理编纂，恐怕也是众口难调。”）
- 况复秦汉下，曾莫修与删。（”何况在秦汉时期，史书也没有经过仔细的编辑和删减。”）
- 致之获麟前，存者今若干。（”直到孔子得到《麟凤》，保存下来的有多少呢？”）
- 我无以裁之，望洋久空叹。（”我无法评判它的好坏，望着浩瀚的大海，久久地叹息。”）
- 羡君方盛年，恣意涉浩渺。（”羡慕你正值壮年，可以随心所欲地探索知识的海洋。”）
- 又闻书少多，不系学缺完。（”又听说读书的数量很多，但这不一定能保证学习完整全面。”）
- 读书固匪易，用书良独难。（”读书固然不容易，但使用知识却很难。”）
- 昨来荷堤上，尝试及孟韩。（”昨天我来到荷塘边，试着引用孟子和韩愈的言论。”）
- 此话如涓埃，此道如丘山。（”这些话就像是微不足道的尘埃，但道理却是高大雄伟的大山。”）
接下来是对这首诗的逐句赏析：
首联“山阿著柴扉，陋甚谁盘桓。”描绘出一幅宁静的山景画面，表达了诗人对自己简朴生活的赞美。同时，“陋甚”一词也反映了他的谦逊态度，他认为自己的生活简朴到了极点，没有什么值得别人驻足。
颔联“美人此何求，钜竹数十竿。”则转向描述一位美丽的人正在寻求知识。这里的“美人”可能是指他自己，也可能是指其他人。诗人在这里强调了自己的学问和见识，暗示自己拥有丰富的书籍资料。
颈联“日阅书百篇，尚觉日力宽。”则是对自我修养的一种表述。诗人每天阅读上百篇文章，虽然看似消耗了大量的时间和精力，但他觉得这样很自在，甚至觉得时间过得很快。
尾联“我无以裁之，望洋久空叹。”则是诗人对自己学识的感叹。他认为自己的学问虽然广泛但并不深入，无法做出精辟的评价或判断，因此只能望着广阔的天空长叹。
这首诗通过诗人的自我反省和自省，展示了他对自己学问的态度和看法。诗人既表现出谦逊和低调，也显示出对自己学识的自信和骄傲。整首诗语言简练明快，意境深远而含蓄。
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