我年十六游名场，灵芝借榻栖僧廊。
钟声才定履声集，弟子堂上分两厢。
灯笼一样薄腊纸，莹如云母含清光。
还家欲学竟未暇，岁月已似奔车忙。
书生白首故习在，颠倒简牍纷朱黄。
短檠虽复作老伴，目力眩晃不可常。
平生所好忽入手，摩挲把挈喜欲狂。
兰膏潋滟支达旦，秋雨萧瑟输新凉。
讨论废忘正涂乙，遂欲尽发万卷藏。
所嗟衰病终难勉，非复当年下五行。
灯笼
我年十六游名场，灵芝借榻栖僧廊。
钟声才定履声集，弟子堂上分两厢。
灯笼一样薄腊纸，莹如云母含清光。
还家欲学竟未暇，岁月已似奔车忙。
注释：
- 我年十六岁时去名望很高的学堂参加科举考试，灵芝被借来铺在僧人的禅房中供人休息，自己则睡在长廊下。
- 钟声响过之后，学子们纷纷赶路回家了，只有我还留在那里，因为还有两堂功课要完成。
- 灯笼就像薄薄的腊纸那样薄，它的颜色明亮，就像云母那样有光泽。
- 回到家乡后，我打算好好地学习，但时间却过得很快，就像一辆马车飞快地跑过去一样。
- 书生到了白头年纪，仍然喜欢学习，虽然颠倒了简牍，但是仍然忙碌不已。
- 蜡烛虽然短小，但它依然可以照亮我的书房，让我可以在那里安心地学习和研究。
- 秋天的夜晚，我坐在书房里，看着窗外的月光洒在地面上，心中充满了喜悦和激动。
- 讨论问题的时候，我忘记了自己是在读书还是在写字，完全沉浸在其中无法自拔。
- 于是我决定把所有的书籍都拿出来，想要把它们全部读一遍。
- 可惜我已经年老力衰，身体不再像从前那样健康了，再也无法像年轻时那样勤奋学习了。
- 我现在虽然已经不再是当年那个精力充沛的学者了，但我依然坚持着自己的学术追求。
赏析：
这首诗描绘了一个年轻人在科举考试中的艰辛历程。从他十六岁开始参加科举考试，到他年满六十岁，经历了半个世纪的风雨历程。他的一生都在为科举考试奔波，从未有过片刻的懈怠。然而，随着时间的流逝，他的身体状况越来越差，已经无法再像从前那样勤奋学习了。尽管如此，他依然坚持自己的学术追求，希望能够在有生之年把所学的知识全都读完。这首诗通过细腻的笔触，展现了一个学者对知识的渴望和对学习的执着追求。同时，它也表达了诗人对自己晚年生活的一种无奈和感慨。
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