密密帘垂映柁楼，济川聊此舣虚舟。
群经列坐供游息，巨浪掀天得罢休。
猿鹤依栖知有地，儿童遗坠且无忧。
业成一棹黄金阙，稳上鳌头拜冕旒。
寄题祝秘校航斋
密密帘垂映柁楼，济川聊此舣虚舟。
群经列坐供游息，巨浪掀天得罢休。
猿鹤依栖知有地，儿童遗坠且无忧。
业成一棹黄金阙，稳上鳌头拜冕旒。
注释：
- 密密帘垂映舵楼：密密的帘子垂下来，映照着舵楼（航船）。
- 济川：渡过河流，引申为航海。
- 舣虚舟：停下空船。这里形容自己像在船上一样暂时停留下来。
- 群经列坐：众多的经典书籍排列着供人阅读休息。
- 巨浪掀天：巨大的波浪翻滚，好像要掀翻天空似的。
- 猿鹤依栖：猿和鹤等山林中的动物都找到了栖息的地方。
- 儿童遗坠：孩子们玩耍时不小心掉下的玩具。
- 业成一棹：学业成就后可以乘坐船只。
- 黄金阙：指皇帝的住所，也泛指朝廷。
赏析：
诗中描绘了祝秘校航斋的景象，通过细腻的描绘，展现了祝秘校航斋的美好环境。同时，也表达了作者对祝秘校航斋的赞美之情。
诗人以“密密帘垂映舵楼，济川聊此舣虚舟。”开篇，描述了航斋内密密的帘子垂下来，映照着舵楼的情景。这里的“济川”二字，既指航海，也暗示了祝秘校航斋的学术氛围，如同渡过河流一般，在这里暂作停留。接着，“群经列坐供游息，巨浪掀天得罢休。”又进一步描绘了航斋内的书籍众多、供人阅读休息的景象。而“巨浪掀天”则用来形容航海过程中遇到的困难或挑战，但最终都得以平息。
接下来的两句“猿鹤依栖知有地，儿童遗坠且无忧。”则转向了祝秘校航斋的环境与生活氛围。这里既有自然景观——猿和鹤等山林生物都能找到栖息之所，也有人文环境——孩子们在玩耍时不小心掉下的玩具也能被妥善保管。这些细节共同构成了祝秘校航斋温馨、和谐的氛围。
最后一句“业成一棹黄金阙，稳上鳌头拜冕旒。”则是对未来的展望。这里“业成”意味着学业有成，能够乘船进入朝廷或皇宫。而“鳌头”则比喻最高的位置或荣誉，意味着作者期待在学业有成后能够获得成功、荣耀。整首诗通过描述祝秘校航斋的美丽环境和温馨氛围，以及对未来的美好期许，展示了诗人对祝秘校航斋深深的热爱之情。
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