吾方怀檄出，子恰负琴来。
津次俄相值，船头且暂回。
大鹏风翼起，老骥雪蹄开。
南斗无多避，馀星不是魁。
让我们分析题目中给出的诗句和要求：
- 诗句：“檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相揖叙乃行”
- 要求：将诗句翻译成现代汉语，并将必要的关键词加上注释，最后给出赏析。
我们逐句翻译这首诗：
- 檄往：发送（命令或文书）
- 校旁：旁边（靠近学校的位置）
- 郡艺：郡中的艺人
- 舟行：乘船而行
- 值：遇到
- 董仲修：董仲舒的后代，此处指代董仲舒的儿子董仲舒之孙，即董子修
- 来赴漕试：来参加漕运考试
- 复小舣：再次停下（稍作停顿）
- 相揖叙：互相行礼并交谈
- 乃行：然后出发
现在我们将诗句翻译成现代汉语：
我正发着文书出去，你却带着琴来。
我们在渡口相遇，船头暂时停歇。
大鹏展翅飞翔，老马奋力奔跑。
南斗星没有太多回避，剩下的星星不是北斗七星。
关键词注释：
- 檄：书信、命令。
- 校旁：靠近学校的位置。
- 郡艺：郡中的艺人。
- 舟行：乘船而行。
- 值：遇到。
- 董仲修：董仲舒的后代，此处指董子修。
- 来赴漕试：来参加漕运考试。
- 复小舣：再次停下。
- 相揖叙：互相行礼并交谈。
- 乃行：然后出发。
赏析：
这首诗描绘了一幅生动的画面：诗人在送信的过程中遇到了董子修，两人在渡口短暂停留后继续前行，共同前往漕运考试。诗中使用了许多比喻和意象，如“大鹏”、“老马”，展现了诗人与董子修之间的亲密关系和他们各自的特点。最后一句“南斗无多避，馀星不是魁”表达了诗人对命运的感慨，同时也体现了他们对未来的期待和信心。
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