宋代杨万里《双峰定水璘老送木犀香五首》释义

不道前夫怨阿谁出自《白头吟二首》，不道前夫怨阿谁的作者是：杨万里。 不道前夫怨阿谁是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 不道前夫怨阿谁的释义是：不知该责怪前夫怨恨谁。 不道前夫怨阿谁是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 不道前夫怨阿谁的拼音读音是：bù dào qián fū yuàn ā shuí。 不道前夫怨阿谁是《白头吟二首》的第4句。 不道前夫怨阿谁的上半句是： 劝渠莫怨终难劝。

劝渠莫怨终难劝出自《白头吟二首》，劝渠莫怨终难劝的作者是：杨万里。 劝渠莫怨终难劝是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 劝渠莫怨终难劝的释义是：劝他不要怨恨，最终难以劝服。 劝渠莫怨终难劝是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 劝渠莫怨终难劝的拼音读音是：quàn qú mò yuàn zhōng nán quàn。 劝渠莫怨终难劝是《白头吟二首》的第3句。 劝渠莫怨终难劝的上半句是

柏舟便到白头辞出自《白头吟二首》，柏舟便到白头辞的作者是：杨万里。 柏舟便到白头辞是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 柏舟便到白头辞的释义是：柏舟便到白头辞，意指乘坐柏木制成的舟船就能到达白头的境界，比喻轻易地达到了某个境地或高度。这里可能借用了“柏舟”这一意象，寓意着坚毅与稳定，同时“白头”通常指老年，这里可能暗示了人生的某种境界或理想状态的轻易达到。 柏舟便到白头辞是宋代诗人杨万里的作品

除却共姜是女师出自《白头吟二首》，除却共姜是女师的作者是：杨万里。 除却共姜是女师是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 除却共姜是女师的释义是：除却共姜是女师：除了共姜，没有其他人可以成为女子的楷模。共姜，相传是周文王的母亲太任，以贤德著称，这里代指贤良的女性。女师，指女子的楷模。 除却共姜是女师是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 除却共姜是女师的拼音读音是：chú què gòng

初头苦信一张琴出自《白头吟二首》，初头苦信一张琴的作者是：杨万里。 初头苦信一张琴是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 初头苦信一张琴的释义是：初头苦信一张琴：初起时以苦口良言相劝，如同弹奏一张琴。比喻最初以诚恳的态度劝告。 初头苦信一张琴是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 初头苦信一张琴的拼音读音是：chū tóu kǔ xìn yī zhāng qín。

怨杀相如偿底事出自《白头吟二首》，怨杀相如偿底事的作者是：杨万里。 怨杀相如偿底事是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 怨杀相如偿底事的释义是：怨杀相如偿底事：抱怨司马相如负心，不知他究竟要偿还什么。这里的“怨杀”是极度怨恨的意思，“相如”指的是西汉文学家司马相如，“偿底事”则是指要偿还的事情或债务。整句表达了诗人对司马相如负心行为的强烈不满。 怨杀相如偿底事是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。

怨思来时海未深出自《白头吟二首》，怨思来时海未深的作者是：杨万里。 怨思来时海未深是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 怨思来时海未深的释义是：怨思来时海未深，意为当怨恨和思念之情涌上心头时，即便是浩瀚的大海也显得不够深沉。这句诗通过比喻手法，形象地表达了情感深沉难以言尽之意。 怨思来时海未深是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 怨思来时海未深的拼音读音是：yuàn sī lái shí hǎi

文君自制白头吟出自《白头吟二首》，文君自制白头吟的作者是：杨万里。 文君自制白头吟是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 文君自制白头吟的释义是：文君自制白头吟：卓文君创作了《白头吟》这首诗。 文君自制白头吟是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 文君自制白头吟的拼音读音是：wén jūn zì zhì bái tóu yín。 文君自制白头吟是《白头吟二首》的第1句。 文君自制白头吟的下半句是

莫教人笑先生错出自《行路难五首》，莫教人笑先生错的作者是：杨万里。 莫教人笑先生错是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 莫教人笑先生错的释义是：莫教人笑先生错：不要让别人笑我错了。这里表达了诗人对自己决策的坚定和自信，即使可能犯错，也不愿被他人嘲笑。 莫教人笑先生错是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 莫教人笑先生错的拼音读音是：mò jiào rén xiào xiān shēng cuò。

先生笑渠不行乐出自《行路难五首》，先生笑渠不行乐的作者是：杨万里。 先生笑渠不行乐是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 先生笑渠不行乐的释义是：先生笑渠不行乐：先生嘲笑他们不能享受快乐。 先生笑渠不行乐是宋代诗人杨万里的作品，风格是：诗。 先生笑渠不行乐的拼音读音是：xiān shēng xiào qú bù xíng lè。 先生笑渠不行乐是《行路难五首》的第20句。 先生笑渠不行乐的上半句是

在欣赏杨万里的《双峰定水璘老送木犀香五首 其三》这首诗时，我们可以从多个维度进行细致的解读。 理解诗中的关键信息是至关重要的第一步。诗中的“传语双峰老”可能意味着诗人在向某位智者或老师传达某种信息或请求指点；“汝师是如来”则表达了对这位老师崇高地位的认可，认为他能与佛祖相提并论；“一瓣香”可能是指献给某人的礼物或敬意，而“却为杨诚斋”则指这种礼物或敬意最终被转赠给了另一位名叫杨诚斋的人。

【注释】 定水：地名，在今江西德兴县。璘老：指诗人自谓。木犀（xī）：一种花，有清香。五首：本诗共五首，这里只选第一首。 【译文】 山童不懂事，放火烧花太猛烈。 要使香气输不尽，赶紧吹动银叶子。 【赏析】 此诗作于元贞元年（1295），是作者晚年的作品。前两句写景，后两句议论，全用白描手法。 “山童不解事”，点出诗人对山童的责怪。山童不知如何烧香才好，便放火将花焚毁，这是不明智的做法

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。“双峰定水璘”“老送木犀香”是说诗人与双峰定水璘老相约，在月明之夜一起观赏桂花；“万杵黄金屑”指捣衣声如万杵金落；“九烝碧梧骨”指九月初九日祭拜祖先时用碧梧枝作供品；“天香来月窟”指桂花的香气从月亮里飘来。最后“诗老坐雪窗”是说诗人坐在雪花飘飞的窗户前吟咏。据此理解作答即可。 【答案】 ①双峰定水璘老，相约赏桂花。②万杵黄金屑，捣衣声如雷。③九烝碧梧骨

【注释】： 嘉林市：地名，今四川广元一带。 竹千竿：指刘成功在竹丛中教书。 先君授徒：指先父（刘成）教书的地点。竹窗底：指竹窗下。 俱少年：指与刘成功一起读书时。 火冷灯青：形容夜晚学习的环境。 飞雪片：形容雪景。 春风一夜：一作“一夜春风”。 南北飘零：形容飘零离散之意。 苦思归：意为苦苦思念回归家乡。 山园芋栗：即山芋和栗子，是刘成功的家乡特产。 小锦里：指刘成功所居之地。 巾堕几

读渊明诗 少年时喜欢读书，到了晚年却后悔当初草率地读过。 如今再读这些诗篇，又恨自己已经老了。 渊明不是生面孔，小时候就能认出他的诗。 我深知他比一般人更贤能，只是未能领会他的诗歌独到之处。 在尘世中久已疏远朋友，闲暇之时偶一抬头便看见他的诗。 旧交虽然未改，但似乎并未见到过真正的他。 外貌相同但感觉神异，旧时的玩物展现出新妙的意境。 雕空之物没有痕迹，灭迹无需扫除。

【注释】 乡士李英才得老潘墨法善作墨梅复喜作诗艮斋目以三奇赠之 —— 李君：乡士；墨梅花：用墨画的梅花。艮斋：作者友人；三奇：指三种奇特的事物。 吾乡李君磊嵬胸，夜持云梯倚秋空 —— 我故乡的人（李君）胸有豪情壮志。夜晚手持云梯（比喻高超的技艺），仰望秋天的天空（象征广阔无垠的胸怀）。 月中夺得修月斧，斫倒南山千岁松 —— 在月光里（喻指自己的才华）夺得了“修月”之斧，把南山上的“千年古松”砍倒