人围庙垣重，鼓作宫漏晓。
晨门传放钥，坌入荒庭秒。
初如求木猿，稍若安巢鸟。
黄炉答拜辱，月淡秋天杳。
发题疏疑经，按剑或惊矫。
官曹严坐起，迾卒禁纷扰。
儇趋蚁争邱，痴坐鹭窥沼。
江淮有名翚，专场或孤鷕。
袖手深盘礴，乞灵颇澴绕。
稚旄半父子，相面多中表。
鸿将雁行□，牛舐快犊小。
墨泓黦寒云，笔尾撼丛筱。
雕虫寄鼻咏，攘略倾耳剽。
剖蚌得珠难，扬沙见金少。
遗形攲冠屦，忘味弃煦麨。
虽挥鲁阳戈，馀勇事未了。
喧鬨遂一空，星河明木杪。
和冕仲观试进士
人围庙垣重，鼓作宫漏晓。
晨门传放钥，坌入荒庭秒。
初如求木猿，稍若安巢鸟。
黄炉答拜辱，月淡秋天杳。
发题疏疑经，按剑或惊矫。
官曹严坐起，迾卒禁纷扰。
儇趋蚁争邱，痴坐鹭窥沼。
江淮有名翚，专场或孤鷕。
袖手深盘礴，乞灵颇澴绕。
稚旄半父子，相面多中表。
鸿将雁行□，牛舐快犊小。
墨泓黦寒云，笔尾撼丛筱。
雕虫寄鼻咏，攘略倾耳剽。
剖蚌得珠难，扬沙见金少。
遗形攲冠屦，忘味弃煦麨。
虽挥鲁阳戈，馀勇事未了。
喧鬨遂一空，星河明木杪。
赏析：
这首诗是一首七律诗，全诗共八句四十字，每句五言。诗中描绘了应试者在考试中的各种场景，以及他们的心境。通过描绘应试者在考试中的各种场景，以及他们的心境，诗人表达了对科举制度的批判以及对知识分子的同情。
首联“人围庙垣重，鼓作宫漏晓”描写了人们聚集在庙墙周围，等待着考试开始的情景。庙墙的重重叠叠，如同人的心绪重重。随着鼓声响起，宫漏滴答作响，宣告了考试的开始。这一联展现了考试前的紧张气氛和考生们的期待心情。
颔联“晨门传放钥，坌入荒庭秒”则描绘了考生们纷纷进入考场的情景。晨门是古代城门的名称，这里象征着新的开始。考生们匆匆忙忙地进入考场，时间仿佛在一瞬间就过去了。这一联表现了考生们急于进入考场的心态。
颈联“初如求木猿，稍若安巢鸟”则是从考生们的心态变化来写。刚开始时，他们像寻找木头的猴子一样急切；而过了一会儿，他们又像安巢鸟儿一样平静下来。这两句通过比喻，形象地描绘了考生们在不同阶段的心态变化。
尾联“发题疏疑经，按剑或惊挽”则是对考试内容的进一步说明。发题就是给考生发试卷；疏疑经是指解答问题时需要对经典进行解释。按剑或惊挽则是对考生们在答题时可能表现出的激动、紧张或者担忧的描绘。这一联通过对考试内容的描述，进一步展现了考生们面对考试时的心理状态。
整首诗以考试为主题，通过描绘考试前的准备、考试中的紧张气氛以及考试后的心境变化，展现了考生们对于科举制度的无奈和对知识的渴望。同时，诗人通过对应试者的描绘，也表达了对知识分子的同情之情。