不但持荷班法从，兼闻视草属鸿儒。
迩英两讲烦箴砭，文德三麻待播敷。
即日载赓虞帝作，几时重入洛英图。
诸公若问樗庵叟，岁晚偏盲又夹扶。
【注释】
①洪君畴：指洪皓，宋初著名词人、文学家。工侍内制，擅长宫廷文职工作。②持荷班法从：指洪皓任翰林学士。③鸿儒：博学多才的人。④迩英两讲烦箴砭：迩英殿是皇帝讲读经书的地方，洪皓在迩英殿担任讲论官。烦箴砭，即烦请指教，希望给予批评。⑤文德三麻待播敷：文德殿，皇帝讲武的场所，洪皓任文德殿讲解官。播敷，广泛传播。⑥载赓虞帝作：虞舜是古代圣王，他善于继承前代的优良传统。载，承。⑦洛英图：指洛阳城。⑧诸公：泛指朝廷官员或同辈文人。⑨樗庵叟：指洪皓，自称“樗庵叟”。⑩岁晚偏盲又夹扶：岁末，指年老体衰。偏盲，视力不清，这里以喻其晚年有目不能视物之苦。夹扶，搀扶着行走。
【赏析】
《喜洪君畴除工侍内制》，这是一篇祝颂诗。洪皓是宋代著名的词人、文学家。这首诗是作者为洪皓升任翰林学士而写的祝贺诗。诗人在这首诗中对洪皓做了高度的评价和赞扬。
首句“不但持荷班法从”，意思是说洪皓不但是位有学问的学者，而且是一位很有才干的人，可以胜任朝廷的职务。“持荷”一词用在这里，既是指拿着手执之物，也可以引申为执掌某种事物或职务的意思。“班法”，指按部就班办事，也指按照旧例办事，这里是后者的意思。“从”，跟随。这句诗的意思是说，不仅你能够按部就班地处理事务，而且还兼有听取皇上意见，起草诏书的才能。
第二句“兼闻视草属鸿儒”，意思是说洪皓不仅有才，而且是位博学的儒生，可以负责起草诏令等重要的文书。“视草”，指起草文书，是古代一种官职的名称。“属”，“是”，相当于现代汉语中的“就是”之意。这句诗的意思是说，洪皓不仅是一位才华出众的学者，而且还是一个博学多才的鸿儒（大儒）。
第三句“迩英两讲烦箴砭”，意思是说洪皓在迩英殿担任讲解官，需要经常向皇上提供有益的建议来帮助皇上改正错误。“迩英”，指迩英殿，是北宋皇宫内的一所宫殿，位于太庙东侧，后改为景灵宫。殿内有讲读之所，故称。“讲”，指讲解。“烦”，麻烦。这里是麻烦的意思。这句话的意思是说，洪皓在迩英殿担任讲解官，需要经常给皇上提出宝贵的意见和建议。
第四句“文德三麻待播敷”，“文德”，指文德殿。“三麻”，指三次进讲。“播敷”，指广泛地传播。这句诗的意思是说，文德殿里正在进行三次进讲，洪皓将要把所听到的话广泛地传播开来，以便让更多的大臣了解皇上的意图。
第五句“即日载赓虞帝作”，意思是说今天就要继承虞舜的传统了。这句诗的意思是说，今天洪皓将要承担起像虞舜那样的重任了。虞舜是中国古代的一位贤明君主，他的治国之道被后人广为传颂。这句诗的意思是说，今天洪皓将要继承虞舜的遗志了。
第六句“几时重入洛英图”，意思是问自己什么时候能够再次进入洛阳城，也就是回到故乡去呢？洛阳，即今河南洛阳，洛阳古称洛邑，是中国四大古都之一，历史上有许多名臣都曾在那里任职，如汉光武帝刘秀、三国时期的曹操、曹丕父子、晋代的司马昭等。这里的“洛”就是指洛阳城。这一句的意思是说，我何时能再回到家乡去呢？
最后两句“诸公若问樗庵叟，岁晚偏盲又夹扶”，是说如果有人问起我为什么年老体弱还坚持在工作岗位上，那是因为我有眼疾而不能看东西啊！这一句是全诗的主旨所在，也是对洪皓的赞誉和安慰。“诸公”，指同辈官员或者同僚。这里指同朝的官员们。“樗庵叟”，指洪皓自称的号。“岁晚”，指年老体衰，这里比喻自己的身体状况不佳。“偏盲”，即双目有病，不能看见东西。“夹扶”，扶着走路，这里用来形容自己身体行动不便的样子。这句诗的意思是说，如果有人问起我为什么不能在岗位上休息，那我就会说我是因病不能行走啊，所以只好靠别人搀扶着行动。
诗人通过描绘一幅幅生动的画面，表达了对洪皓的赞美之情。