先生堂上霜月苦，弟子读书喧两庑。
推门入室书纵横，蜡纸灯笼晃云母。
先生骨清少眠卧，长夜默坐数更鼓。
耐寒石砚欲生冰，得火铜瓶如过雨。
郎君欲出先自赞，坐客敛衽谁敢侮。
明朝阮籍过阿戎，应作羲之羡怀祖。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、语言和思想情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后根据要求进行具体分析。
本题中，第一句中的“苦”字用得十分贴切生动，把老师在夜晚灯下苦读的形象刻画了出来；第二句中的“两庑”是指东西两侧的房间，这里用来衬托出读书声此起彼伏的热闹场面；第三句中的“推门”“书纵横”等词语形象地描绘了书房的景象，突出了先生的学识渊博；第四句中的“蜡纸灯笼晃云母”等词语形象生动地描绘了书房内光线昏暗的情景，突出了先生的学问高深；第五句中的“骨清少眠卧，长夜默坐数更鼓”描写的是先生深夜不眠，默默诵读的情景，表现了他对学问的执着追求。
第六句“石砚欲生冰，得火铜瓶如过雨”运用拟人手法，将石砚比作刚从炉火里取出的铜瓶，写出了石砚冷得像刚煮过的铜瓶一样，表现了先生刻苦勤奋的学习态度。
第七句中的“郎君欲出先自赞”是说学生想要离开，要先自己赞美一下自己的学问。第八句中的“坐客敛衽谁敢侮”是说在座的学生听了之后都收敛起衣服，谁敢不恭敬呢？这两句都是说学生们对先生十分敬畏。
最后一句“明朝阮籍过阿戎，应作羲之羡怀祖”，是说明天阮籍路过阿戎家，一定会为他的才华所折服；而王羲之也一定羡慕他。这是诗人对自己将来的期许。
【答案】
示例：
夜过舒尧文戏作
先生堂上霜月苦，弟子读书喧两庑。（老师在书房里刻苦钻研，学子们却喧闹不堪）
推门入室书纵横，蜡纸灯笼晃云母。（推门进去看见满屋的书，蜡烛照亮了云母般的砚台）
先生骨清少眠卧，长夜默坐数更鼓。（老师的骨骼清奇，很少睡觉，整夜默坐，数着更漏声等待天明）
耐寒石砚欲生冰，得火铜瓶如过雨。（石制的砚台冰冷如水，铜制的瓶子却被烧得滚烫如雨）
郎君欲出先自赞，坐客敛衽谁敢侮。（学生想出去的时候都要夸耀一番，而座下的宾客听了都收敛起衣服，谁敢不恭敬呢）
明朝阮籍过阿戎，应作羲之羡怀祖。（如果明天有人像阮籍一样路过阿戎家，一定会为他的才华所折服；而王羲之也一定羡慕他）
译文：
我来到舒尧家做客，看到他的书屋中灯光昏黄，书桌前堆满了各种书籍。他坐在书房中央静静地读书，烛光在云母砚台旁闪烁。
他身材瘦小，但学习非常勤奋，一整夜都在默读。即使寒冷的季节也不怕，因为石砚能结出冰花。他喜欢用铜瓶取水，铜瓶被水浇灌后如同经历过大雨洗礼。
当客人想要离去时，他总是自我夸耀一番，让座的客人都收起衣服，不敢轻慢。如果明天有客人如阮籍一样来拜访阿戎，那么他们一定会为他的才华所折服；而王羲之也会为他的才学所羡慕。