吾生如征鸿，岁月如脱兔。
江上烟雨寒，花老春已暮。
肯辞白发亲，我盖坐贫故。
文章未得力，儒冠岂余误。
至能我辈人，未随时俗恶。
青灯竹窗底，健论时一吐。
风雷万马奔，沧溟百川赴。
策名藉奉常，颜色若有迕。
堂堂湖海豪，岂供折腰具。
欲于我乎馆，西山美无度。
谨勿袖笏来，恐犯西山怒。
与至能夜话
吾生如征鸿，岁月如脱兔。
江上烟雨寒，花老春已暮。
肯辞白发亲，我盖坐贫故。
文章未得力，儒冠岂余误。
至能我辈人，未随时俗恶。
青灯竹窗底，健论时一吐。
风雷万马奔，沧溟百川赴。
策名藉奉常，颜色若有迕。
堂堂湖海豪，岂供折腰具。
欲于我乎馆，西山美无度。
谨勿袖笏来，恐犯西山怒。
注释：
- 吾生如征鸿：比喻我的生命就像飞往南方的鸿雁一样。
- 岁月如脱兔：比喻时间过得飞快，就像兔子跑得很快一样。
- 江上烟雨寒：描绘了江上的景色，烟雾缭绕，雨意蒙蒙，显得有些寒冷。
- 花老春已暮：春天已经过去，花儿凋零，暗示着岁月的流逝。
- 肯辞白发亲：表示愿意承担家庭的重任，不推辞。
- 我盖坐贫故：因为我穷困，所以选择读书做官。
- 文章未得力：意味着没有找到合适的方法或手段来表达自己的思想和观点。
- 儒冠岂余误：表示自己并不是因为追求名利而学习儒学的。
- 至能我辈人：我们都是有能力的人，能够做到最好。
- 未随时俗恶：不随波逐流，有自己的原则和信念。
- 青灯竹窗底：在青灯下，坐在竹子做成的窗户下读书。
- 健论时一吐：勇敢地发表自己的见解和观点。
- 风雷万马奔：形容声势浩大，气势磅礴。
- 沧溟百川赴：大海中的水流汇聚在一起。
- 策名藉奉常：通过科举考试，获得官职。
- 颜色若有迕：脸色或许有忤逆之意。
- 堂堂湖海豪：形容胸怀壮志，有勇有谋。
- 岂供折腰具：难道只能低头弯腰吗？
- 欲于我乎馆：希望有人能够接纳我。
- 西山美无度：比喻环境优美，没有限度。
- 谨勿袖笏来：请你们不要带着笏板来。
赏析：
这首诗是一首咏怀诗。诗人以自己的经历和感受为背景，通过对自然景物的描绘和对社会现实的反思，表达了自己对于人生、价值和理想的看法和追求。
诗人以“吾生如征鸿”开篇，将自己比作远行的征鸿，寓意着自己的命运如同飞翔的鸿雁一般自由而不受约束。接着，诗人用“岁月如脱兔”来形容时间的流逝之快，仿佛一只脱了爪的兔子在奔跑。这两句诗不仅描绘了诗人对时光流逝的感慨，也表达了他对生命无常的无奈和无奈。
诗人转向对自然景物的描绘，以“江上烟雨寒”和“花老春已暮”为代表，展现了一幅江南水乡的美丽画卷。在这里，诗人通过描绘烟雨中的江上景色和凋零的花朵，表达了对美好时光流逝的感叹和无奈。同时，这两句诗也反映了诗人对自然美景的欣赏和对生活的热爱。
诗人以“肯辞白发亲”开头，表达了自己愿意为了家庭承担责任的决心。这里，诗人将白发视为年老的标志，但他认为即使年老也应该坚守责任和担当。这两句诗不仅体现了诗人对家庭的责任和担当，也展示了他的坚定和勇敢。
诗人以“我盖坐贫故”为结尾，表达了自己之所以成为学者的原因是为了追求学问和知识。在这里，诗人将贫穷视为自己学习的动力和追求的目标。这两句诗不仅揭示了诗人内心的真实想法和追求，也表达了他对于学问和知识的尊重和热爱。
诗人通过对自己生活和经历的描述和反思，表达了自己对于人生、价值和理想的看法和追求。他既关注了现实社会的变化和发展，又强调了个人品质和修养的重要性。因此，这首诗不仅是一首咏怀诗，也是一首具有深刻思考和内涵的作品。
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