宋代毛滂《出都寄二苏》释义-4

且欣编简堪卷舒，那知羞涩忧垂橐。
钟鼓声沉北斗高，白日渐远倾葵藿。
楚歌忽断隔黄芦，已见金山高磊落。
须臾崩车天上行，长幡乱舞喧檐铎。
苍穹白浪两低昂，黑蛟黄虬森喷薄。
开帆插橹六鳌惊，男儿信命方自若。
吴音嘲哳来船近，共怜远客逃沟壑。
鸟倦知还羽翮垂，修竹茂林欣有托。
故山茅屋良幽深，清泉浏浏石凿凿。
蕨薇虽老芋栗甜，拾穗行歌亦云乐。
买竿钓鱼谁更哀，贳酒涤器人应谑。
士通五经取青紫，请谢夏侯乌有此。
捷径须知自有涂，枉诵陈编腐牙齿。
潼关坐息感二鸟，耿耿此心聊复尔。
敢嗟与兄共槽枥，但苦酸咸异便美。
拟希锯利效细黠，天与钝顽难力砥。
五斗充饥未有时，却藏手板投耘耔。
曩闻下惠恬小官，颇怪少游甘掾史。
曼倩俄惊备大臣，李渤谏官呼不起。

出都寄二苏

• 注释：从京城出来，寄予两位好友苏轼和苏辙。
  
• 赏析：诗人在离别之际，对两位朋友表达了深厚的感情，希望他们在京城能够过上更好的生活。
  

且欣编简堪卷舒，那知羞涩忧垂橐。

• 注释：虽然我很高兴有机会整理书籍，但不知道整理这些文字会让我感到害羞和焦虑。
  
• 赏析：这里的“羞涩”指的是整理书籍时的谨慎和担忧，而“忧愁”则是指整理书籍可能带来的压力和负担。诗人通过这两个词，形象地描绘了整理书籍时的情感状态。
  

钟鼓声沉北斗高，白日渐远倾葵藿。

• 注释：随着钟鼓声的沉寂，北斗星逐渐升高；而白日也变得越来越短，太阳仿佛倾斜到了葵藿上。
  
• 赏析：这两句诗通过描写钟鼓声的沉寂、北斗星的升高以及白日的缩短，形象地表达了诗人对于时间流逝的感慨。同时，也暗示了诗人内心的孤独和落寞。
  

楚歌忽断隔黄芦，已见金山高磊落。

• 注释：忽然间，楚歌被隔断，只剩下黄芦作为隔断物。这时，我看到了金山，它显得格外高耸而壮丽。
  
• 赏析：这里通过对比的方式，将诗人与楚歌声断绝的情景以及眼前金山的高峻壮丽进行对比，从而展现了诗人内心的变化和成长。
  

须臾崩车天上行，长幡乱舞喧檐铎。

• 注释：不久，车子突然断裂，车辆在空中飞升；长幡也在风中飞舞，发出嘈杂的声音。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘车辆断裂、长幡飞舞的场景，形象地表达了诗人对于世事无常、人生短暂的看法。同时，也反映了诗人内心的不安和忧虑。
  

苍穹白浪两低昂，黑蛟黄虬森喷薄。

• 注释：天空中的云彩与海浪交织在一起，形成一片美丽的景色；黑色的蛟龙和黄色的虬龙在水中游动，喷出水柱。
  
• 赏析：这两句诗通过描写天空中的云彩、海浪以及水中的蛟龙和虬龙，展现了大自然的美丽与神奇。同时，也反映了诗人对于自然界的敬畏和赞美之情。
  

开帆插橹六鳌惊，男儿信命方自若。

• 注释：打开船帆，插上船桨，六只巨鳌被惊动了；作为一个男子，他相信命运，所以毫不畏惧。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘船只的开帆插桨以及巨鳌被惊动的情景，形象地表达了诗人对于命运的理解和态度。同时，也体现了诗人坚定的信念和勇气。
  

吴音嘲哳来船近，共怜远客逃沟壑。

• 注释：听到吴地的歌谣，船只渐渐靠近；大家都同情那些远离家乡、流落他乡的客人，他们就像逃难一样。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘吴地的歌谣和船只靠近的情景，以及对于远离家乡、流落他乡的客人的同情，传达了诗人对于漂泊生活的感受。同时，也反映了诗人对于友情的珍视和对于家乡的思念之情。
  

鸟倦知还羽翮垂，修竹茂林欣有托。

• 注释：鸟儿疲倦了，知道该回巢休息；修长的羽翼垂了下来；繁茂的竹林和森林让人感到舒适和安心。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘鸟儿归巢休息、羽翼垂落以及修竹茂林的景象，传达了诗人对于自然美景的欣赏以及对宁静生活的向往。同时，也体现了诗人对于人与自然和谐相处的追求。
  

故山茅屋良幽深，清泉浏浏石凿凿。

• 注释：故乡的山上有一座茅屋，那里环境非常幽静；清澈的泉水在石头上流淌，发出悦耳的声音。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘故乡山上的茅屋和清泉水景，传达了诗人对于故乡的怀念和对宁静生活的向往。同时，也反映了诗人对于简朴生活的赞美之情。
  

蕨薇虽老芋栗甜，拾穗行歌亦云乐。

• 注释：虽然食物简单（蕨菜、薇菜等），但也很美味；捡穗子唱歌也很有趣。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘食物的味道和捡穗子的趣味情景，传达了诗人对于朴素生活的喜爱和对于乡村田园风光的赞美。同时，也体现了诗人对于简单生活的享受和对于自然美好的珍惜。
  

买竿钓鱼谁更哀，贳酒涤器人应谑。

• 注释：谁会比我更悲哀地去钓鱼？有人买来酒，用来涮洗器皿，其他人应该笑话他。
  
• 赏析：这两句诗通过对比的方式，揭示了诗人在物质生活中的处境与他人的不同。一方面，诗人通过钓鱼来获取生活所需，另一方面，有人却用购买酒水来清洗器皿，显得有些滑稽可笑。这种对比不仅展现了诗人的经济拮据，也反映了他对于生活的无奈和幽默感。
  

士通五经取青紫，请谢夏侯乌有此。

• 注释：士大夫精通五经获得功名；请向夏侯婴道谢，因为他曾有一个这样的儿子。
  
• 赏析：这两句诗通过对历史典故的引用，表达了诗人对于读书人取得功名的羡慕之情。同时，也反映了诗人对于家庭传承的重视和对于教育的重要性的认识。
  

捷径须知自有涂，枉诵陈编腐牙齿。

• 注释：应该知道走捷径是有路可走的；白白背诵陈旧的典籍只会磨损牙齿。
  
• 赏析：这两句诗通过提醒人们要走正道而不是走捷径的方式，传达了一种正直和诚信的人生态度。同时，也反映了诗人对于教育和学习的重视以及对知识的价值的认识。
  

潼关坐息感二鸟，耿耿此心聊复尔。

• 注释：在潼关停留休息时，我感受到两种不同的鸟类；然而，我的心事始终耿耿于怀，无法忘怀。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘诗人在潼关停留休息时的所见所感，传达了他内心的纠结和难以释怀的心情。同时，也反映了诗人对于自然之美和生命之短暂的深刻感悟。
  

敢嗟与兄共槽枥，但苦酸咸异便美。

• 注释：我不敢说与哥哥一起做马厩里的奴隶是值得骄傲的；但是不同的食物有不同的味道，这也是一种幸福。
  
• 赏析：这两句诗通过对比的方式，表达了诗人对于兄弟之间相互扶持和共同生活的感激之情。同时，也反映了诗人对于生活艰辛的体会以及对不同生活方式的接受和尊重。
  

拟希锯利效细黠，天与钝顽难力砥。

• 注释：我打算像锯利一样努力工作；但天性迟钝笨拙让我难以克服困难。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘诗人想要效仿锯利般努力工作但又因天性迟钝笨拙而难以成功的形象，传达了一种积极向上的精神风貌。同时，也反映了诗人对于努力与天赋的辩证认识以及对自身能力的客观评价。
  

五斗充饥未有时，却藏手板投耘耔。

• 注释：即使只有五斗粮食足够吃饭的时候也没有；我却藏着双手板去耕种。
  
• 赏析：这两句诗通过描绘诗人在贫困条件下仍然坚持劳作的情景，传达了一种不畏艰难、勤劳朴实的生活态度。同时，也体现了诗人对于辛勤劳动和自给自足生活的赞美。
  

曩闻下惠恬小官，颇怪少游甘掾史。

• 注释：我听说下惠恬恬淡名利，担任小官；我很奇怪少游为何甘愿做低级官吏。
  
• 赏析：这两句诗通过回忆过去的历史人物和他们的选择，表达了诗人对于不同人生选择的理解和感慨。同时，也反映了诗人对于古代贤人的敬仰和对自己选择的思考。
  

曼倩俄惊备大臣，李渤谏官呼不起。

• 注释：韩愈突然被任命为大臣；李渤被罢免为谏官，再也起不来了。
  
• 赏析：这两句诗通过描述两位历史人物的遭遇，传达了他们对政治变迁的无奈和对未来的担忧。同时，也反映了诗人对于历史事件的感慨和对现实社会的观察。