伯姑无恙时，令我与子友。
周旋以至今，各是遗种叟。
文字种声名，于身亦何有。
还书问两弟，是事君识否。
注释：
伯姑无恙时，令我与子友。 伯姑（伯父、叔父、伯母、叔母）没有生病的时候，让我和儿子一起游玩。
周旋以至今，各是遗种叟。 从那时到现在，我们都成了各自的后代。
文字种声名，于身亦何有。 用文字和名声来树立自己的地位，对于自己又有什么好处呢？
还书问两弟，是事君识否。 归还了书信询问两个弟弟，你们是否懂得事奉国君的学问呢？
赏析：
这是一首赠别诗。诗人在十一月五日与才仲弟在白沙东门相别之后，深感人生离别的痛苦，于是创作了这组诗赠给远在京洛间亲旧。全诗抒发了诗人对于人生离别的感慨，同时表达了对兄弟情谊的深厚感情。
第一首写与弟弟的离别之情。诗人说，我与你的父亲一起生活，共同度过了许多年，如今你要离去，我怎能不感到怅然若失呢？这种情感表达得十分真挚，让人感到心绪难平。
第二首则是对弟弟们的劝勉之词。诗人说，你的父亲没有疾病的时候，曾经让我和你一起游玩。如今你父亲已经去世，我们各自成为后代，应该珍惜时光，努力进取。诗人还强调，用文字和名声来树立自己的地位，对于自己又有什么好处呢？这是一种对于功利主义的批判，也是诗人自己的人生态度的一种体现。
最后一首诗中，诗人询问两个弟弟是否懂得事奉国君的学问。这是一个富有深意的问题，它反映了作者对于政治的关心，同时也体现了他对兄弟之间情谊的重视。
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