长记涪翁语，无尘有发僧。
无尘方愿学，有发亦何曾。
学士年年样，车门日日乘。
二毛犹胜我，不必愧鬅鬙。
梳头二首 其二
长记涪翁语，无尘有发僧。
无尘方愿学，有发亦何曾。
学士年年样，车门日日乘。
二毛犹胜我，不必愧鬅鬙。
注释：
长记：常常记住。
无尘有发僧：没有头发的和尚，无尘是佛教用语，指出家人，即和尚。
方愿学：正要学习。
何曾：哪里曾。
学士：指文人学士，这里指诗人自己。
门生：古代称老师的学生，这里指学士的门人、侍从。
鬅鬙：古代男子留长发为髻的总称，这里用来形容头发浓密。
赏析：
这首诗是杜甫的《洗兵马》中的第二首。这首诗通过写“学士”和“有发”的对比，表达了诗人对军人的崇敬之情，以及对战争的深深忧虑。同时，诗人也借此表达了自己的理想和追求。
全诗共四句，每一句都充满了深刻的哲理。第一句“长记涪翁语”，诗人常常记住涪翁（即诸葛亮）的话，诸葛亮是三国时期的蜀汉丞相，他以忠贞不渝的信念和卓越的政治才能闻名于世，他的言行举止深深地影响了后人。第二句“无尘有发僧”，这是诗人对僧人的评价。僧人出家修行，剃度为僧，但并不完全舍弃世俗生活，他们仍然保持着一些世俗的习惯和信仰。这里的“无尘”是指僧人出家后不再沾染世间尘埃，而“有发”则是指僧人的头发仍然保留着一些世俗的痕迹。第三句“无尘方愿学，有发亦何曾”，诗人进一步阐述了自己的观点。他认为僧人虽然已经出家了，但仍然可以学习世俗的知识，因为知识是不分出家与在家的。这里的“何曾”表示从来没有过。最后一句“学士年年样，车门日日乘”，诗人以自己的经历为例，说明无论何时何地，学士们都在努力学习，不断进步。这里的“学士”指的是文人学士，他们通过学习来提高自己的知识和修养。而“门生”则是学士们门下的弟子或侍从，他们跟随学士们学习和成长。
这首诗的语言简练而富有哲理，通过对僧人和学士的比较，表达了诗人对知识的珍视和追求。同时，诗人也借此表达了自己的理想和追求，即做一个既懂得世俗知识又有高尚品德的人。这首诗不仅是杜甫诗歌创作的代表作之一，也是中国诗歌史上的经典之作。