君今鸣木铎，名与芷俱香。
后夜月千里，美人天一方。
往追湖学躅，更挈楚臣芳。
了却皋比事，归来振鹭行。
【注释】
君今鸣木铎，名与芷俱香：您现在像古代的教师用钟鼓来教人，你的名声和香草一样。鸣木铎：指以钟鼓为乐器。
后夜月千里，美人天一方：后半夜的月光照耀着千里之外的月亮，美人却远在天边的一方。
往追湖学躅，更挈楚臣芳：我追寻着你求学的脚步（湖畔），更想携带楚国的贤人一起学习。
了却皋比事，归来振鹭行：把结束的事了结完，回来时就像那白鹭在天空翱翔。了却：了断、完结。
【赏析】
这首诗首联写胡教授的学问高深，名声卓著；颔联写胡教授后半夜仍在灯下苦读的情景；颈联写胡教授的学问广博，学生众多；尾联写胡教授教学有方，学子们学业有成。
此诗首联“君今鸣木铎”，是说老师在教书育人方面做出了表率。古代“木铎”是大铃，用来警众，后来就成为教谕的代称。“名与芷俱香”，意思是老师的名字和他的德行同样令人敬仰。“芷”是一种香草，这里用以比喻老师的品德高尚。这两句诗赞美了胡教授学识渊博、为人师表的品质。颔联“后夜月千里”，是说胡教授后半夜还在灯下读书，“千里”是虚写，表示时间之长。“美人天一方”，是说胡教授虽然身在远方，但心系祖国，思念家乡，所以美人才遥不可及。这两句诗表达了胡教授对教育事业的执着追求和对家乡的深深眷恋。颈联“往追湖学躅”，是说学生在湖畔学习，追随老师的足迹。“更挈楚臣芳”，是说学生中有许多才华横溢之人，如楚国的贤人一般。这两句诗赞美了胡教授教育有方，培养出了优秀的学生。尾联“了却皋比事”，是说胡教授已经把教学的事情圆满地解决了。“归来振鹭行”，是说胡教授回到家乡后，如同白鹭在空中翱翔一样，意气风发。
整首诗通过描绘胡教授的形象和事迹，展现了他崇高的人格魅力和卓越的教学成就。同时，也表达了诗人对教育事业的热爱和对优秀人才的培养寄予厚望的情感。