朔风动关塞，羁人先自知。
忘情须我辈，了事岂儿痴。
雁信凭谁寄，蛩吟暗自悲。
遣排消底物，不饮复何为。
【注释】
朔风动关塞：指北风刮动着边塞的关隘。
羁人：被贬谪的人。知：了解、明白。
忘情须我辈，了事岂儿痴：要忘却忧愁只有我们这些人。了事，完事、了断事情。
雁信凭谁寄？：是谁把飞鸟的信带给远方的人呢？
蛩吟暗自悲：蟋蟀在夜里呜叫，自己默默感到悲伤。
遣排消底物，不饮复何为：遣，送；排，排除。
赏析：
这是一首怀古诗。诗中通过写诗人的所见所闻，抒写了对友人的深切怀念之情。
首两句“朔风吹关塞，羁人先自知”。起笔突兀，一开篇就点明了时间与地点（关塞）。“朔风”二字，既交代了时令，又烘托出了环境气氛——北风凛冽，寒气逼人。这“朔风”是和“关塞”紧密相连的。“朔”字，既是方位词，又是北方少数民族的代称。古人以“朔”为北方，因而北方民族便被称为“朔方”。这里用“朔风”来指北风，正表明了边塞地区气候寒冷的特点。而“关塞”，则是古时设在边境的重要关隘和要塞。由于地处边远，远离中原，所以自然条件恶劣，交通不便。作者用“朔风动关塞，羁人先自知”这两句话，就勾画出了一幅边陲荒寒、戍守将士艰苦寂寞的生活图景。这种荒凉冷寂的景色，很容易使人产生思乡念亲的感情。“羁人”即流放之人，也就是边地的戍卒。“自”者，自然也，表示一种自觉性。“知”者，了解也，表明了一种清醒的认识。这两句的意思是说：北风吹动着边塞的险关要塞，流放之人首先了解自己的处境。这一句是全诗的第一句，它奠定了全诗的基调。
第二句“忘情须我辈，了事岂儿痴”。紧承上文而来，进一步强调了流放之人的处境，并提出了他们应有的态度。“忘情”一词，有两方面的含义：一是忘掉个人的私情杂念；二是忘却自己的不幸遭遇。“了事”一词，也有两层意义：一层意思是完成自己的职责，办成一件大事；另一层意思是使自己不再陷入痛苦之中，不再为个人的命运担忧忧虑。“岂”者，难道的意思；“儿痴”者，无知、愚蠢之意。此二语合起来，就是“难道天真的孩子般无知无识的人所能明白吗？”这一句的意思是说：为了忘却个人的私情杂念和免除个人的不幸遭遇，只有我们这些人才行！这里的“我们”是指那些流放之人。这一句是本诗的第二句。“忘情”一词和“我辈”之语，是全诗的关键所在。它们不仅表明了流放之人的态度，而且也是诗人自己的态度，表现了一个正直的知识分子的高尚情操。
第三句“雁信凭谁寄？蛩吟暗自悲”，紧承上文而来，描写了边地戍卒们的所见和所感。“雁信”一词，指的是候鸟南飞时留下的信息。“凭”者，依靠也，这里是指望的意思。“信”者，书信也。“谁”者，疑问词也，代指对方。“蛩吟”一词，指的是秋天里的一种昆虫——蟋蟀在夜间发出鸣叫声。“暗自悲”三字，说明这些边地戍卒们是在默默地悲伤着……。此三句的意思是：不知道谁能够把飞鸟的消息带给远方的人们啊；蟋蟀在夜里呜呜地叫着，自己默默地感到悲哀……这两句是本诗的第三、四句。从全诗来看，这三句是承接前两句而来的。前两句是说：“为了忘却个人的私情杂念和免除个人的不幸遭遇，只有我们这些人才行！”因此，后两句便是说：“不知道谁能够把飞鸟的消息带给远方的人们啊！”“不知道谁能够把飞鸟的消息带给远方的人们啊”这句话，实际上是一个反问句。但这个反问句却并不是为了表达一个意思，而是通过一个设问的方式，暗示出自己对这个问题的回答：当然是我们这些边地戌卒们了！因为只有我们这些流放之人才知道那里的情况，只有我们这些流放之人才能够把那里的情况告诉给远方的人们！“不知谁寄”和“暗自悲”两语相呼应，表现出了戍卒们既盼望有人能把消息传来，又担心消息传来后所带来的不幸后果的心情。这种心情是很复杂的，既包含着希望又包含着忧虑。然而，这种希望和忧虑又都是很渺茫的。因为它们只是属于流放之人自己的事，而并不关他人之事。这就使得这首诗的思想感情更加深沉、曲折、含蓄。
最后一句“遣排消底物，不饮复何为”，紧承上文而来，表达了戍卒们对于生活的看法和态度。“遣排”一词，含有两种含义：一是指排遣、消除；二是指送走。“消”者，消磨也，此处作解除解讲。“底”者，什么也。“不饮复何为”，是说既然没有什么值得高兴的事情，又何必还要饮酒呢？“不饮”者，不喝酒也。这一句的意思是说：既然没有什么值得高兴的事，又何必还要饮酒呢？这里的“不饮”二字，是说酒可以喝也可以不喝；但是，不喝又有什么意义呢？这一句是本诗的最后一句。这一句与前三句相比，其思想感情的变化是十分明显的：前三句主要是从正面来写流放之人的处境和态度；最后一联则是从反面来写流放之人的处境和态度。这一联虽然只写出了“不饮”两个字，但却给人以极大的启示：既然没有什么值得高兴的事，那么，最好的方式也许就是不饮酒。这也就是“不饮复何为”所包含的全部含义了。
这首诗的构思十分精巧，全诗没有出现一个“我”字或“自己”之类的词语，却能准确地表现出流放之人的处境和态度。这种巧妙的构思，使这首诗在艺术形式上具有了很大的特色。