赏罢卢溪菊，来寻楚泽春。
兰舟逾百日，椒酒值佳辰。
勉尔青箱学，宽吾白发人。
小园游息地，松竹更相亲。
赏析：
这是一首赠友诗，表达了作者希望好友孙长吉勤奋好学的殷切期望。全诗以”菊”、”春”、”兰舟”、”椒酒”等意象为线索，将友情与学问、游逸、岁月等元素巧妙地交织在一起，展现了一幅生动而优美的画面。
首先来看第一句，”赏罢卢溪菊，来寻楚泽春”。这里，”卢溪菊”是指卢溪一带盛产菊花，是唐代诗人白居易所赞美的”卢溪菊”；”楚泽春”则是指楚国境内的春天，是古人常用来比喻美好时光和青春年华的。这句话的意思是：欣赏完卢溪地区的菊花，我来到楚国寻找春天的气息。这里的”赏菊”和”寻春”都是对美好事物的赞美和追求，而”卢溪菊”和”楚泽春”则分别代表了这两个美好事物。通过这样的描绘，作者表达了自己对美好生活的热爱和追求。
接下来的句子是”兰舟逾百日，椒酒值佳辰”。在这里，”兰舟”指的是一种装饰有兰花图案的小船，是一种非常雅致的交通工具；”椒酒”则是用花椒酿造的美酒，是一种香气扑鼻的饮品。这句话的意思是：经过漫长的旅行，我们乘坐着兰花图案的小舟，品尝了美味的花椒美酒，度过了一段美好的时光。这里的”兰舟”和”椒酒”都是作者对美好时光的描绘，而”逾百日”和”值佳辰”则分别描述了这段美好时光的持续时间和特殊意义。通过这样的描绘，作者表达了自己对美好时光的珍视和感激。
最后两句是”勉尔青箱学，宽吾白发人”。在这里，”青箱”是古代书籍的一种装订方式，代表着知识；”白发人”则是指年纪较大的人，代表着人生。这句话的意思是：希望你努力学习知识，宽慰我这个年迈的人。这里的”青箱学”和”白发人”都是作者对自己的描述和要求，而”勉尔”和”宽吾”则是对自己和对方的期望和承诺。通过这样的描绘，作者表达了自己对知识和人生的追求以及对他人的关怀和期望。
这首诗通过对美景、美食、良辰、友谊等方面的描写，展现了作者对生活的热爱和追求，以及对朋友的关心和期待。同时，这首诗也传达了一种积极向上的精神风貌，即无论年龄多大，都应该珍惜时间，不断学习，保持年轻的心态和活力。