宋代苏轼《句：上联一句其二》释义

诏黄新湿字如鸦出自《和董传留别》，诏黄新湿字如鸦的作者是：苏轼。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的释义是：诏黄新湿字如鸦：指刚写好的诏书，纸面湿润，字迹像乌鸦的羽毛一样乌黑而清晰。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的拼音读音是：zhào huáng xīn shī zì rú yā。 诏黄新湿字如鸦是《和董传留别》的第8句。

得意犹堪夸世俗出自《和董传留别》，得意犹堪夸世俗的作者是：苏轼。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的释义是：得意犹堪夸世俗：意指自己取得的成功和成就，足以在世人面前夸耀。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的拼音读音是：dé yì yóu kān kuā shì sú。 得意犹堪夸世俗是《和董传留别》的第7句。

眼乱行看择婿车出自《和董传留别》，眼乱行看择婿车的作者是：苏轼。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的释义是：眼乱行看择婿车：形容女子看到众多求婚者乘坐的车队时，眼前景象纷乱，不知如何选择合适的女婿。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的拼音读音是：yǎn luàn xíng kàn zé xù chē。

囊空不办寻春马出自《和董传留别》，囊空不办寻春马的作者是：苏轼。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的释义是：囊空不办寻春马：形容自己囊中羞涩，没有钱购买马匹去游玩春天。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的拼音读音是：náng kōng bù bàn xún chūn mǎ。 囊空不办寻春马是《和董传留别》的第5句。

强随举子踏槐花出自《和董传留别》，强随举子踏槐花的作者是：苏轼。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 强随举子踏槐花的释义是：“强随举子踏槐花”意味着勉强随着科举考试的学子们去欣赏槐花。在这里，“强随”表示无奈或勉强的跟随，“举子”指的是科举考试的考生，“踏槐花”则是指春日踏青，欣赏盛开的花朵。整句表达了诗人对科举学子们赶考生活的一种无奈感慨。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品

厌伴老儒烹瓠叶出自《和董传留别》，厌伴老儒烹瓠叶的作者是：苏轼。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的释义是：厌伴老儒烹瓠叶：不喜欢和老儒一起煮葫芦叶子吃。这里的“老儒”指的是年老的读书人，“烹瓠叶”是指用葫芦叶子烹饪食物。整句表达了诗人不愿与老儒同食简陋食物的厌烦情绪。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的拼音读音是：yàn bàn

腹有诗书气自华出自《和董传留别》，腹有诗书气自华的作者是：苏轼。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的释义是：腹有诗书气自华：指一个人只要饱读诗书，就会自然散发出高雅的气质。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的拼音读音是：fù yǒu shī shū qì zì huá。 腹有诗书气自华是《和董传留别》的第2句。

粗缯大布裹生涯出自《和董传留别》，粗缯大布裹生涯的作者是：苏轼。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的释义是：粗缯大布裹生涯：用粗布大麻布遮裹着一生，形容生活简朴。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的拼音读音是：cū zēng dà bù guǒ shēng yá。 粗缯大布裹生涯是《和董传留别》的第1句。 粗缯大布裹生涯的下半句是

渺海阔而天高出自《老饕赋》，渺海阔而天高的作者是：苏轼。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的释义是：渺海阔而天高，意指海洋浩瀚无边，天空高远广阔。此处用以形容天地之大，以及人的心胸之宽广。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的拼音读音是：miǎo hǎi kuò ér tiān gāo。 渺海阔而天高是《老饕赋》的第40句。

先生一笑而起出自《老饕赋》，先生一笑而起的作者是：苏轼。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的释义是：先生一笑而起，意为主人（先生）因喜悦而起身。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的拼音读音是：xiān shēng yī xiào ér qǐ。 先生一笑而起是《老饕赋》的第39句。 先生一笑而起的上半句是：浮雪花于兔毫。

“上联一句其一”的注释是：此句指汉宣帝时，疏广辞官归乡，与弟疏受相偕，兄弟二人一同辞官而去。 “二疏辞汉去”的注释是：此句指疏广的两个儿子疏受和疏受嗣也跟随父亲一起辞官而去。 译文为：疏广辞掉官职回到家里，他那两个儿子也辞掉了官职随从父亲一起回家。 赏析：本诗出自《五人墓碑记》，全文如下。 五人者，盖当世之人杰也。 其一人焉，为信陵君谋复魏、楚、燕、韩、赵五国。 往见魏王曰：“王亦欲得士乎？”

【注释】 山抹微云：形容山色被轻云遮掩，显得朦胧。 秦学士：唐人李肇的《国史补》中记载，李白曾向杜甫索要草书《曹将军雪》，杜甫没有答应，李白就写了一首“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗。杜甫很不高兴，于是写下了这首《戏为六绝句》。 露花倒影柳屯田：倒映在水上的花就像柳树的影子一样。 【赏析】 这是组诗中的第六首。此诗是杜甫以李肇《国史补》中李白求草书的故事为题材而写的。全诗以“戏”字贯穿全篇

注释：有客人来此为庙宇打碑以祈求福气，而没有人骑鹤飞往扬州。 译文：有客人为这尊佛像的庙宇打碑祈福，却没有人骑鹤飞往扬州。 赏析：诗中通过“有客”与“无人”的对比，描绘了人们对于佛教信仰的不同态度。一方面，有人愿意花钱为佛祖建造庙宇，祈求福气；另一方面，却有人选择骑鹤飞往扬州，象征着他们对于世俗生活的向往和追求。这种对比不仅反映了人们对佛教信仰的分歧，也揭示了人性中的复杂多样性

【注释】： 属辽使者：指辽国来宋朝的使节，这里特指辽国使臣。 属：通“嘱”，嘱托之意。 四诗：古代《诗经》分国风、小雅、大雅和颂，共四类，合称“四诗”。 对：应答。 【赏析】： 这是一首咏史诗。作者在宋太宗时曾随从出使过辽国，故有感而作此诗。 开头二句是说辽国使者向宋朝皇帝进献四首诗歌。这四首诗歌分别代表四种不同的诗歌类型，它们代表了《诗经》中国风、小雅、大雅和颂这四种不同的体裁。

槐花黄，举子忙。 【注释】：槐花：指槐树的花朵，通常在春天开放，颜色为淡黄色。这里借以形容春天的景象。 举子：古代科举考试中通过乡试、会试的人。这里的“举子”指的是参加科举考试的年轻人。 忙碌：指非常忙碌，没有时间休息。 【译文】：槐树花开的季节，年轻的读书人（或考生）正忙于赶考。 槐花黄，举子忙。 【注释】：无 【译文】：槐树花开的时候，年轻有为的人正在忙着赶考。 促织鸣，懒妇惊。

【解析】 本题考查考生对诗歌的综合赏析能力。解答此类题目，首先要读懂诗的内容，然后分析其思想内容和艺术手法。这首诗的译文是：凤凰飞来，仪态万千；禾苗茂盛，丰收在望。注释：凤凰来仪，嘉禾合穟：凤凰飞来仪态万千；禾苗茂盛，丰收在望。仪，指仪态。仪态万方：形容姿态不同寻常、多姿多态。穟，同“茁”。禾苗旺盛。 此诗以物候变化为背景，描写了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情