四诗风雅颂。
【注释】：
属辽使者：指辽国来宋朝的使节，这里特指辽国使臣。
属：通“嘱”，嘱托之意。
四诗：古代《诗经》分国风、小雅、大雅和颂，共四类，合称“四诗”。
对：应答。
【赏析】：
这是一首咏史诗。作者在宋太宗时曾随从出使过辽国，故有感而作此诗。
开头二句是说辽国使者向宋朝皇帝进献四首诗歌。这四首诗歌分别代表四种不同的诗歌类型，它们代表了《诗经》中国风、小雅、大雅和颂这四种不同的体裁。
中间两句承接上文，进一步说明辽国使者之所以进献这四首诗歌的原因是因为他们希望与宋朝建立友好关系。
最后两句则是说，辽国使者的这一举动表明了他们对宋朝的尊敬和仰慕之情。这种情感不仅体现在他们的诗歌中，更体现在他们对宋朝文化的赞赏和钦佩之中。
诏黄新湿字如鸦出自《和董传留别》，诏黄新湿字如鸦的作者是：苏轼。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的释义是：诏黄新湿字如鸦：指刚写好的诏书，纸面湿润，字迹像乌鸦的羽毛一样乌黑而清晰。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的拼音读音是：zhào huáng xīn shī zì rú yā。 诏黄新湿字如鸦是《和董传留别》的第8句。
得意犹堪夸世俗出自《和董传留别》，得意犹堪夸世俗的作者是：苏轼。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的释义是：得意犹堪夸世俗：意指自己取得的成功和成就，足以在世人面前夸耀。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的拼音读音是：dé yì yóu kān kuā shì sú。 得意犹堪夸世俗是《和董传留别》的第7句。
眼乱行看择婿车出自《和董传留别》，眼乱行看择婿车的作者是：苏轼。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的释义是：眼乱行看择婿车：形容女子看到众多求婚者乘坐的车队时，眼前景象纷乱，不知如何选择合适的女婿。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的拼音读音是：yǎn luàn xíng kàn zé xù chē。
囊空不办寻春马出自《和董传留别》，囊空不办寻春马的作者是：苏轼。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的释义是：囊空不办寻春马：形容自己囊中羞涩，没有钱购买马匹去游玩春天。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的拼音读音是：náng kōng bù bàn xún chūn mǎ。 囊空不办寻春马是《和董传留别》的第5句。
强随举子踏槐花出自《和董传留别》，强随举子踏槐花的作者是：苏轼。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 强随举子踏槐花的释义是：“强随举子踏槐花”意味着勉强随着科举考试的学子们去欣赏槐花。在这里，“强随”表示无奈或勉强的跟随，“举子”指的是科举考试的考生，“踏槐花”则是指春日踏青，欣赏盛开的花朵。整句表达了诗人对科举学子们赶考生活的一种无奈感慨。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品
厌伴老儒烹瓠叶出自《和董传留别》，厌伴老儒烹瓠叶的作者是：苏轼。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的释义是：厌伴老儒烹瓠叶：不喜欢和老儒一起煮葫芦叶子吃。这里的“老儒”指的是年老的读书人，“烹瓠叶”是指用葫芦叶子烹饪食物。整句表达了诗人不愿与老儒同食简陋食物的厌烦情绪。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的拼音读音是：yàn bàn
腹有诗书气自华出自《和董传留别》，腹有诗书气自华的作者是：苏轼。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的释义是：腹有诗书气自华：指一个人只要饱读诗书，就会自然散发出高雅的气质。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的拼音读音是：fù yǒu shī shū qì zì huá。 腹有诗书气自华是《和董传留别》的第2句。
粗缯大布裹生涯出自《和董传留别》，粗缯大布裹生涯的作者是：苏轼。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的释义是：粗缯大布裹生涯：用粗布大麻布遮裹着一生，形容生活简朴。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的拼音读音是：cū zēng dà bù guǒ shēng yá。 粗缯大布裹生涯是《和董传留别》的第1句。 粗缯大布裹生涯的下半句是
渺海阔而天高出自《老饕赋》，渺海阔而天高的作者是：苏轼。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的释义是：渺海阔而天高，意指海洋浩瀚无边，天空高远广阔。此处用以形容天地之大，以及人的心胸之宽广。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的拼音读音是：miǎo hǎi kuò ér tiān gāo。 渺海阔而天高是《老饕赋》的第40句。
先生一笑而起出自《老饕赋》，先生一笑而起的作者是：苏轼。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的释义是：先生一笑而起，意为主人（先生）因喜悦而起身。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的拼音读音是：xiān shēng yī xiào ér qǐ。 先生一笑而起是《老饕赋》的第39句。 先生一笑而起的上半句是：浮雪花于兔毫。
注释：衡茅（指简陋的房屋），稚子（年幼的儿子），璠玙器（珍贵的玉石）。 赏析：此联以璞玉比喻其子，意谓儿子虽出身卑微，但具有真才实学，是一块未琢之玉
“上联一句其一”的注释是：此句指汉宣帝时，疏广辞官归乡，与弟疏受相偕，兄弟二人一同辞官而去。 “二疏辞汉去”的注释是：此句指疏广的两个儿子疏受和疏受嗣也跟随父亲一起辞官而去。 译文为：疏广辞掉官职回到家里，他那两个儿子也辞掉了官职随从父亲一起回家。 赏析：本诗出自《五人墓碑记》，全文如下。 五人者，盖当世之人杰也。 其一人焉，为信陵君谋复魏、楚、燕、韩、赵五国。 往见魏王曰：“王亦欲得士乎？”
【注释】 山抹微云：形容山色被轻云遮掩，显得朦胧。 秦学士：唐人李肇的《国史补》中记载，李白曾向杜甫索要草书《曹将军雪》，杜甫没有答应，李白就写了一首“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗。杜甫很不高兴，于是写下了这首《戏为六绝句》。 露花倒影柳屯田：倒映在水上的花就像柳树的影子一样。 【赏析】 这是组诗中的第六首。此诗是杜甫以李肇《国史补》中李白求草书的故事为题材而写的。全诗以“戏”字贯穿全篇
槐花黄，举子忙。 【注释】：槐花：指槐树的花朵，通常在春天开放，颜色为淡黄色。这里借以形容春天的景象。 举子：古代科举考试中通过乡试、会试的人。这里的“举子”指的是参加科举考试的年轻人。 忙碌：指非常忙碌，没有时间休息。 【译文】：槐树花开的季节，年轻的读书人（或考生）正忙于赶考。 槐花黄，举子忙。 【注释】：无 【译文】：槐树花开的时候，年轻有为的人正在忙着赶考。 促织鸣，懒妇惊。
【解析】 本题考查考生对诗歌的综合赏析能力。解答此类题目，首先要读懂诗的内容，然后分析其思想内容和艺术手法。这首诗的译文是：凤凰飞来，仪态万千；禾苗茂盛，丰收在望。注释：凤凰来仪，嘉禾合穟：凤凰飞来仪态万千；禾苗茂盛，丰收在望。仪，指仪态。仪态万方：形容姿态不同寻常、多姿多态。穟，同“茁”。禾苗旺盛。 此诗以物候变化为背景，描写了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情
枪棋携到齐西境，更试城南金线奇。 注释： - 枪棋：指两种不同的游戏，即武术和围棋。 - 齐西境：指的是齐国的西境之地。 - 更试：再尝试、再试验。 - 城南金线：指城南的金线桥。 赏析： 这首诗通过生动的语言描绘了作者对于武术与围棋这两种不同游戏的热爱和追求，展现了他对生活的积极态度和探索精神。同时，也反映了古人对自然美景的欣赏和对历史遗迹的尊重
