听琴赠远师

世人倾耳听繁音，太音古淡难为听。
有如广庭题旌夏，或者惊遁疑有神。
当时舜床调五弦，薰风煽物无穷人。
若言造化不爱玩，安得感君回阳春。
遗音相继嗣者谁，穷山缁侣黄冠师。
非干此意乐穷静，世路自与相参差。
我今试听清风操，野鹤孤猿对残照。
琅琊山下醉翁吟，分明拨向琴中调。
人言大弦如玉温，小弦廉折亮以清。
春秋自是隔寒暑，天地不得令偕行。
岂如七弦转十指，劲节谐音同到耳。
乃知造化在指端，岂但高山与流水。
道人不肯长怀珍，亦曾挟艺游车尘。
高门八字惊未见，脱赠往往捐千纯。
如今飘泊困长路，更觉世味难将迎。
应将感怆赴琴曲，一听万虑罗心兵。
道人勿苦生冰炭，古道须信非人情。
哀音果要洗俗耳，更去娇弦三两声。

《听琴赠远师》是宋代诗人王洋创作的一首七言古诗。下面是对这首诗的详细介绍：

1. 诗歌原文：
   世人倾耳听繁音，太音古淡难为听。
   有如广庭题旌夏，或者惊遁疑有神。
   当时舜床调五弦，薰风煽物无穷人。
   若言造化不爱玩，安得感君回阳春。
   遗音相继嗣者谁，穷山缁侣黄冠师。
   非干此意乐穷静，世路自与相参差。
   我今试听清风操，野鹤孤猿对残照。
   琅琊山下醉翁吟，分明拨向琴中调。
   人言大弦如玉温，小弦廉折亮以清。
   春秋自是隔寒暑，天地不得令偕行。

2. 诗歌赏析：
   该诗通过描绘听琴的情景，展现了作者对音乐的感悟和对生活的态度。诗中运用了一系列形象生动的比喻，如“太音古淡难为听”、“当时舜床调五弦”，这些描述不仅增强了诗歌的艺术效果，同时也反映了王洋对古典音乐的理解与感受。

3. 创作背景：
   《听琴赠远师》的创作可能与王洋的个人经历或情感体验有关。他可能在一次偶然的机会里听到了某种特殊的琴声，这激发了他对音乐的深刻思考和感悟。因此，这首诗不仅是对音乐本身的感受，也是诗人内心世界的反映。

《听琴赠远师》不仅是一首表现音乐美的诗歌，更是诗人心灵感悟的结晶。它通过对音乐的描绘，传达了一种超越物质世界、追求心灵自由的境界。对于读者而言，这首诗不仅仅是对一个时代文化的一种回顾，更是一种心灵的触动和思考的契机。