次韵答秦少章

学诗如学仙，时至骨自换。
缥缈鸿鹄上，众目焉能玩。
子从淮海来，一喙当百难。
师儒有韩孟，拭目互惊惋。
老生时在傍，缩手愧颜汗。
黄公金华伯，莞尔回一眄。
彼方试子难，疾前不应懦。
要当攻石坚，切作抟沙散。
桓璧虽具美，砻错加璀璨。
我老不足畏，后生何可慢。

《次韵答秦少章》是江西诗派诗人陈师道的一首诗，该作品展现了诗人深厚的文学素养和独特的艺术风格。以下是对该首诗的介绍：

1. 作者简介：
   

• 陈师道（1053年—1102年），字履常，一字无己，号后山居士、紫屏先生等，彭城武原（今江苏铜山）人。他是北宋著名的文学家、史学家，也是“苏门四学士”之一。
  

1. 诗歌原文：
   学诗如学仙，时至骨自换。
   缥缈鸿鹄上，众目焉能玩。
   子从淮海来，一喙当百难。
   师儒有韩孟，拭目互惊惋。
   老生时在傍，缩手愧颜汗。
   黄公金华伯，莞尔回一眄。
   彼方试子难，疾前不应懦。
   要当攻石坚，切作抟沙散。

2. 诗歌内容解析：

• 学习与实践：诗人陈师道通过比喻表达了学习诗歌如同修炼仙术，需要不断磨练自己的内心和技艺，才能达到超凡脱俗的境界。
  
• 才华与挑战：诗中的“缥缈鸿鹄上，众目焉能玩”描绘了一个才华横溢的人面对众多目光的挑战，暗示了只有经过严峻的实践检验，才能展现出真正的才华。
  
• 师徒传承：诗中提到了“子从淮海来，一喙当百难”，反映了陈师道对年轻一代的期望和寄望，同时也体现了他对传统文化的传承和尊重。
  
• 学术与批评：诗中的“师儒有韩孟，拭目互惊惋”揭示了当时学术界的竞争和批评氛围，以及人们对知识传承者的期待。
  
• 自我反思：“老生时在傍，缩手愧颜汗”则表现了陈师道对于前辈经验的学习和自我提升的决心，同时也表达了对自己不足的认识和谦虚的态度。
  
• 坚持与突破：“黄公金华伯，莞尔回一眄”意味着在不断的努力和尝试中，终于迎来了突破性的成就，给人以欣慰和鼓励。
  

这首诗不仅是对个人才华与努力的颂扬，也是对整个文学界传承和发展的肯定。通过对这首诗的学习和欣赏，可以更好地理解宋代诗歌的魅力及其背后的深厚文化底蕴。