送王以通之官金陵 其一

芳辰早失意兼衰,不拟君来重举杯。
云暗月墙花气重,蜡残风幕鸟声催。
醉乡人有江东役,乘兴船从阙下回。
明日沙头相送罢,荼蘼小院独徘徊。

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介绍

《送王以通之官金陵》是释永颐的一首作品。这首诗通过描绘金陵的自然美景和人文历史,表达了对友人即将离去的心情,同时也寄寓了作者对友情和历史的感慨。以下是这首诗的介绍:

  1. 诗作背景与作者生平
  • 释永颐:释永颐,字无垢,晚唐时期著名诗人、僧人,其诗歌多反映了唐代末年的社会动荡和政治腐败,以及个人对于佛法的追求和思考。
  • 时代背景:此诗创作于唐末五代十国时期,这是一个政治分裂、战乱频繁的时代,社会动荡不安,民不聊生。在这样的背景下,释永颐的作品往往蕴含着深深的忧思和感怀。
  1. 诗歌原文
  • 《送王以通之官金陵》是释永颐的作品之一,全诗如下:
    芳辰早失意兼衰,不拟君来重举杯。
    云暗月墙花气重,蜡残风幕鸟声催。
    醉乡人有江东役,乘兴船从阙下回。
  1. 诗意解析
  • 芳辰早失意兼衰:这句表达了诗人在好友即将远行之际,感受到的失落和衰老之情。“芳辰”指美好的时光,而“早失意兼衰”则意味着这种美好已经难以再得,诗人的心情因此变得忧郁。
  • 不拟君来重举杯:这里的“重举杯”意味着再次相聚饮酒庆祝,但诗人却不想这么做,可能是因为担心离别的痛苦再次发生,或者是对未来的不确定性有所忧虑。
  • 云暗月墙花气重:描写了金陵的夜晚,云雾缭绕,月光下的墙壁上花香四溢,营造出一种宁静而略带忧伤的氛围。这里的“花气重”不仅描述了自然美,也暗示了诗人内心的复杂情绪。
  • 蜡残风幕鸟声催:描绘了夜晚的场景,蜡烛燃尽后风吹动帷幕,鸟儿的叫声似乎也在催促着时间流逝。这句诗传达了一种时光易逝、生命脆弱的感觉。
  • 醉乡人有江东役:这里指的是金陵附近地区的人们正在经历战争或劳役,使得整个地方充满了疲惫和劳累的气息。
  • 乘兴船从阙下回:诗人乘坐小船从皇宫返回,这个动作象征了离开京都,回到故土的情境。虽然表面上看似轻松,但实际上可能隐藏着诗人对离别的不舍和对未来的不确定。
  1. 文学价值
  • 情感表达:这首诗通过对金陵美景的描绘和个人情感的抒发,展现了诗人复杂的内心世界。无论是对友情的怀念还是对国家命运的关切,都通过细腻的笔触传达给读者。
  • 历史融入:诗中提到的历史事件如“宋祖只知曹马事,齐高还与獍枭同”,这些历史典故不仅增加了诗歌的文化底蕴,也展示了诗人深厚的历史知识。
  • 艺术手法:诗人运用了丰富的意象和修辞手法,如“云暗月墙花气重”,“蜡残风幕鸟声催”等,这些生动的描写使诗歌具有很高的艺术价值。
  1. 文化意义
  • 历史见证:这首诗不仅是文学作品,也是历史的见证。它记录了五代十国时期的一段历史,为后人提供了研究那个时代的重要资料。
  • 文化传承:通过这首诗,我们可以了解到晚唐至五代十国时期的文化风情和社会面貌,这对于研究中国传统文化具有重要意义。
  • 情感共鸣:这首诗中的情感体验跨越了时间的限制,能够触动现代读者的心弦,让人们在阅读中找到共鸣。
  1. 现实意义
  • 人生哲理:这首诗通过对离别和历史的描绘,传达了人生的无常和历史的沧桑感,提醒人们在现实生活中珍惜当下,面对困难和挫折要有豁达的心态。
  • 社会关注:在当今社会,人们面临着各种压力和挑战,这首诗可以作为一种心灵的慰藉和文化的力量,鼓励人们积极面对生活,追求自己的梦想和目标。
  1. 教育价值
  • 文学教育:作为文学作品,《送王以通之官金陵》是中学甚至大学文学课程中的必读材料,它不仅能够培养学生的文学素养,还能激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
  • 历史教育:这首诗反映了晚唐至五代十国的历史变迁,教师可以通过这首诗向学生介绍这一时期的社会状况和历史事件,帮助学生建立起对历史的认识和理解。
  1. 旅游价值
  • 文化景观:金陵,即今天的南京,是中国古代的六朝古都和十朝都会,有许多著名的历史遗迹和文化景点,如中山陵、明故宫遗址等。通过这首诗,游客不仅可以欣赏到美丽的自然风光,还能深入了解这一地区的历史和文化。
  • 艺术体验:游客可以在访问这些历史遗迹时,结合这首诗的感受和想象,体验到更深层次的文化和艺术体验。
  1. 科技发展
  • 数字化保存:随着科技的进步,数字化技术可以帮助我们更好地保存和传播文学作品。通过扫描和数字化处理,这首诗可以以数字版的形式存在,方便读者随时随地进行阅读。
  • 互动体验:借助现代科技手段,我们可以开发一些互动式应用或者在线课程,让更多人能够参与到对这首诗的学习中来,提高学习效率和趣味性。

《送王以通之官金陵》不仅是一首表达离别之情的诗歌,它还蕴含着深厚的历史底蕴和文化内涵。这首诗不仅仅是文学作品,更是连接过去与未来的历史纽带。

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