送复儿游学日本

我生三岁便随宦，龆龀已行天下半。
廿龄偕计始离亲，今汝速游未及冠。
寻常不违阿母膝，负笈城南梦辄唤。
临行欲语泪满衣，触我春晖肠寸断。
桑蓬有志例割慈，海市神山更壮观。
古书新法泱泱风，今日一家孰胡汉？
生成世好不挂眼，言大学疏是吾患。
出门攻错慎自求，开卷精华要常玩。
生迟敢望汝成速，及我两人犹老健。
荔支熟时海不波，准备年年刮目看。

《送儿游学日本》是诗人陈宝琛的诗作。这首诗作创作于清光绪年间，反映了陈宝琛对儿子赴日求学的关切与期望。陈宝琛，字伯潜，福建闽县人，清代诗人，中举后曾来台，并担任多个朝廷要职，包括江西学政、内阁学士兼礼部侍郎等。

下面将详细介绍这首诗的内容和背景：

1. 诗歌原文
   

• “我生三岁便随宦，龆龀已行天下半”：此句表达了诗人从小跟随父亲宦游的经历，展现了他早年的游历和成长经历。
  
• “廿龄偕计始离亲，今汝速游未及冠”：此处提到二十岁时才开始离开亲人前往日本学习，说明当时的教育环境可能较为宽松，使得年轻人有机会追求更广泛的知识。
  
• “寻常不违阿母膝，负笈城南梦辄唤”：这描述了在离家前，诗人与母亲依依不舍的情景。同时，诗人还回忆起童年时期的读书生活，如梦似幻地回忆着在城南读书的日子。
  
• “临行欲语泪满衣，触我春晖肠寸断”：诗人表达了对儿子临行时的不舍和哀伤，眼泪沾湿了衣裳，内心的痛苦如同被春天温暖的阳光刺痛。
  
• “桑蓬有志例割慈，海市神山更壮观”：这里的“桑蓬”和“海市”暗喻着对儿子未来的期盼，以及对于世界广阔知识的渴望。
  
• “古书新法泱泱风，今日一家孰胡汉？”：诗人通过对古与今的对比，表达了对传统文化传承的重视以及对国家未来的关注。
  

1. 诗歌背景
   

• 该诗作的创作时间大约在19世纪末至20世纪初，当时中国正处在一个社会转型期，对外交流逐渐增多，同时也面临着西方文化的冲击。在这样的背景下，许多文人开始思考如何将传统学问与现代教育相结合，以培养具有国际视野的人才。
  
• 陈宝琛作为一位进士出身的官员，他的文学创作往往反映了他对国家大事的关注和个人情感的流露。在这首诗中，他不仅表达了对儿子留学日本的祝福，也透露出自己对国家未来的期望。
  

《送儿游学日本》是一首充满深情与哲理的诗作，它不仅记录了作者个人的情感历程，也折射出了那个时期中国社会的变迁和知识分子的思考。这首诗不仅是对儿子游学的祝福，也是对传统文化与现代教育的深刻反思，值得读者细细品味。