寒俊欣逢藻鉴开，儿童惊喜报人来。
能诗岂是经时策，落笔元非倚马才。
圣代也知无弃物，此生何幸出尘埃。
不然秋月春风夜，多少芳心似死灰。
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自贺重入奉庠八首 其七
介绍
《自贺重入奉庠八首其七》是一篇文学作品。它由清代的瞿士雅所创作，这首诗不仅在艺术上有所成就，也在文化传承与价值观念的传播中扮演了重要角色。下面是对这首诗的详细介绍：
- 诗人介绍
- 作者背景：瞿士雅是清代的一位诗人，他的生平和创作时间不详。《自贺重入奉庠八首其七》作为其作品之一，展现了他深厚的文学功底和独到的审美视角。
- 时代背景：这首诗的创作时间属于清朝时期，当时的政治、经济、文化背景对其诗作内容和风格产生了深远影响。
- 诗歌原文
- 诗名：《自贺重入奉庠八首 其七》
- 原文：寒俊欣逢藻鉴开，儿童惊喜报人来。能诗岂是经时策，落笔元非倚马才。
- 诗歌翻译与赏析
- 翻译：Amidst the chill and sobriety of winter, I joyfully receive the chance to enter the academy. Children’s delight is evident as they greet me with surprise. My poetry may not be a timely strategy, yet my writing comes forth naturally without the aid of an inspired wordsmith。
- 赏析：此诗表达了诗人在获得重入学府的机会时的欣喜之情。诗中的“寒俊欣逢藻鉴开”描绘了诗人因获准入学而心情振奋，犹如开启智慧之门。而“能诗岂是经时策，落笔元非倚马才”则反映了诗人虽才华横溢但并非依赖灵感之作，而是通过勤学苦练所得。整体而言，诗歌语言简练，情感真挚，展现了诗人谦虚好学的品质及对知识的渴望和尊重。
- 诗歌的文化内涵
- 教育意义：在古代中国，书院是传播知识、培养学者的重要场所，诗中的“藻鉴开”、“儿童惊喜报人来”等意象暗示了书院环境的美好以及学子之间的互动。
- 文人交往：“能诗岂是经时策”反映了诗人对于学问的态度，即学问不仅仅依靠一时的策略或灵感，更多的是需要长期的积累和实践。
- 自我修养：“落笔元非倚马才”则强调了诗人勤于学习和实践的精神，表明只有通过不断努力才能达到真正的文学造诣。
《自贺重入奉庠八首其七》不仅是一首诗文作品，更是清代文人精神风貌和社会文化的一个缩影。诗中所蕴含的教育意义、文化价值以及对个人修养的追求，都值得人们深入探讨和学习。通过对这首诗的学习和研究，可以更全面地理解清代文人的生活状态和思想观念，同时也能够感受到传统文学的魅力。