书院邻泮宫，讲学兴贤俊。
斯惟储材地，董率尤当慎。
潜老宏章继，相让如廉蔺。
章更闽中人，紫阳道应振。
性理无奇言，躬行敦至训。
人已审所为，改过要不吝。
去华以就实，素位惟守分。
克已苟弗力，外染将乘衅。
适因礼至圣，宫墙仰数仞。
过兹接诸生，为诵勖新进。
暇当付剡藤，挥毫意以运。
“过紫阳书院叠旧作韵”是一首古诗，出自清代弘历（即乾隆帝）的作品。这首诗通过描写紫阳书院的地理位置与历史背景，展现了其作为储材之地的重要性及其在教化人才方面的作用。下面将介绍文学作品：’过紫阳书院叠旧作韵’。
诗中提到“斯惟储材地，董率尤当慎”，强调了紫阳书院作为一个培养人才的地方需要特别重视教育和治理。这反映了作者对于教育的重视以及希望通过教育来培养出贤能的人。接下来，诗人提到“性理无奇言，躬行敦至训”，表明了诗歌主题不仅仅是对知识的传授，更重要的是通过实践来体现学问的价值。此外，“人已审所为，改过要不吝”进一步指出了个人行为的自我反省和改正的必要性，这是儒家思想中非常重要的道德修养观念。
从诗歌的结构来看，它遵循了中国古代诗歌的押韵规则，体现了古人对于诗歌形式美的注重。在这首诗中，“旧作”与“韵”押韵，这样的押韵使得诗歌更加悦耳动听，同时也增强了语言的音韵美。最后，这首诗也体现了作者对于自然景物的描绘，如“宫墙仰数仞”，通过对建筑的描绘，增加了诗歌的画面感，使读者能够在心中构建出一个具体的场景，从而更好地理解和感受诗歌的内容。
‘过紫阳书院叠旧作韵’不仅是一首诗歌，它更是一本关于如何做人、如何做事的教科书。通过对紫阳书院及其周围环境的描写，展示了作者对于教育的重视和个人品德的培养。同时，这首诗也提醒人们，真正的学问不仅仅在于知识的积累，更在于将这些知识付诸实践，通过不断的自我反省和修正，达到人生的完善。
