绘川书院为汤潜庵先生赋

孔孟不可作，六经无完书。
为学贵自得，耳食真鄙儒。
宋贤阐绝业，已获龙颔珠。
从入虽有歧，根源亮非殊。
后进未升堂，论辩徒纷如。
彼此藤口说，孰若勤菑畬。
先生奋中原，祖程而祢朱。
贯通诸家学，剟肤茹其腴。
首斥华士伪，次悯鲰生迂。
不朽在立德，其言与之俱。
琬也东南来，兀如橛株拘。
浮沉章句中，又似忘归墟。
侧闻绘川濒，高甍卓通衢。
豆登仰前修，生徒盛簪裾。
讲诵方历历，揖让兼于于。
杏台一枝春，烂漫开榛芜。
先生隐金门，喟然叹归与。
愿言从执鞭，住赁堂庑居。
厕身都养末，从容牖顽愚。
庶几迟暮年，犹得秉烛趋。

《绘川书院为汤潜庵先生赋》是明代诗人汪琬创作的一篇文学作品。该诗通过描绘一幅生动的画面，表达了对汤潜庵先生的敬意和赞扬。以下是对该作品的具体介绍：

1. 作者信息：
   

• 汪琬（1624年—1683年），明末清初江南长洲人，字苕文，号钝翁。他是明朝的进士出身，曾任户部主事、刑部郎中等职。在文学方面，汪琬有很深的造诣，其诗作多反映现实生活和社会问题，风格清新淡雅。
  

1. 诗的内容：
   

• 主题：诗中以“为学贵自得”作为开篇，强调了学习应注重个人的理解与体会，而非盲从他人或盲目跟风。这种观点体现了作者对于学术独立思考的重视。
  
• 内容摘要：诗歌进一步阐述了孔子和孟子的思想，认为“孔孟不可作”，即孔子和孟子的思想不应成为固定的教条，而应该根据实际情况灵活应用。同时，诗歌也提到了“六经无完书”，意味着所有经典书籍都不是完美的，都需要学者们去深入探索和理解。
  
• 人物评价：诗中特别提到汤潜庵先生，称其为“奋中原”。这表明汤先生不仅学识渊博，而且在学术界有着重要的地位，他的贡献得到了广泛的赞誉。
  

1. 创作背景：
   

• 这首诗创作于清初，当时社会动荡，许多文人都在寻求思想的解放。在这样的背景下，汪琬的这首诗不仅是对汤潜庵先生的颂扬，也是对那个时代知识分子精神的一种反映。
  

通过对《绘川书院为汤潜庵先生赋》的详细介绍，可以了解到这首诗不仅展现了诗人深刻的文学造诣，也反映了当时社会的文化氛围和学术追求。