廖厚初

注释： - 凤藻为文：用凤凰的羽毛作笔，比喻才子。 - 才呈骥足：才能就像骏马一样。 - 鲤庭绍业：鲤鱼在水边繁衍后代，比喻继承家业。 - 浪跃龙门：形容有才华的人，如鱼得水，能够跃过龙门，进入社会的上层。 译文： 凤凰的羽毛作笔，才能如同骏马般奔腾； 鲤鱼在水边繁衍后代，传承着家族的繁荣。 赏析： 这是一首赞美学生入学的诗歌，通过凤凰与鲤鱼的形象，表达了对学生们才华和潜力的肯定

兄弟连入泮 【注释】：泮，古代的学宫。 【赏析】：这是一首祝贺诗，表达了作者对兄弟二人都考取了功名的喜悦之情。首句“兄弟连入泮”直截了当地点出了兄弟二人同中进士的事实，简洁而富有力度。次句“诗举亲传”则进一步强调了他们的家族背景和成就，既体现了家族荣耀感，也展示了作者对他们的骄傲与自豪。最后一句“芹香迭采，兄先弟后共登科”，则巧妙地运用了比喻手法，将科举考试比作采摘芹菜

【诗句释义】 挽女人：这是一首诗，表达的是诗人对一位贤妻的爱与怀念。 德备福能全：这句话的意思是说，妻子的道德修养和福气都得到了充分的体现。 当年阃范曾瞻：这句话的意思是说，在丈夫的眼中，妻子就像古代的女性一样有威严、有气质。 一旦辞尘怀寿母：这句话的意思是说，一旦离开这个世界，就会思念她那长寿的母亲。 子贤孙复肖：这句话的意思是说，儿子很贤明，孙子也很聪明，继承了妻子的美德。 此日书香有继

门生挽雨村 鏖战是初科，弥望先生冠南粤； 传经刚半载，忍教弟子泣西河。 注释： 鏖战：指战争，这里指的是科举考试的艰难。南粤：广东一带，这里代指南方。传经：传授知识，指教学。西河：河北平原的古称，这里代指北方。赏析： 这首诗描写了一位老师在科举考试中艰难奋战的情景。首句“鏖战是初科”，意为经历了一场激烈的战斗（科举考试），终于取得了胜利。第二句“弥望先生冠南粤”

这首诗出自清代诗人黄宗羲的《挽雨村赴科乡试》。诗中描述了作者对友人雨村的哀悼之情，同时表达了对友人未来的美好祝愿。下面是逐句的解释： 1. 拭泪注行旌，叹海驿飘蓬，招魂远觅羊城路； 注释：拭去泪水，准备启程；感叹自己像海中的蓬草一样漂泊不定，远方寻找朋友的路途艰难。 2. 登坛留健将，嗟云程发轫，再世先推雁塔人。 注释：登上祭坛，希望留下强健的将领；感叹自己的事业刚刚开始

【注释】： 挽雨村赴科乡试因病死 劝驾有同人，方期桂籍早登，乡贡榜中题姓字；—— 离家才九日，讵料蓉城遽返，越王台畔泣秋风。—— 译文： 劝说雨村去参加科举考试，因为他的病还没好，所以不能立即参加考试。 我们这些人都在为他去送行，希望他能够早日考中功名，成为朝廷的官员。 他只离开家乡九天时间，就突然回来了。我们都很惊讶，不知道发生了什么事情。 就在他们离开的时候，雨村突然病倒了

【注释】 步武：学习。希文：指孔子。 【赏析】 此诗是贺门生入学的赠联，祝贺其学有所成，并希望他继承孔子的学说

【注释】： 1. 哀挽联、内柱用：这是对死者的哀悼之词，通常用于悼念亡故者。 2. 诗礼忆趋庭：回忆小时候学习诗歌礼仪的场景。 3. 深恩颇效三年报：深深地感激父母的养育之恩，想要报答他们长达三年的时间。 4. 音容归地下：希望死者的灵魂回到地下。 5. 痛念应教五内崩：非常悲痛地想念着他们，内心感到极度的痛苦和空虚。 【赏析】： 这首诗是对一位已经去世的人的追思之作

婺暗天南，人去九重怜只鹤； 萱残苑北，泪流四代泣秋风。 注释：婺暗天南，指婺女星隐没在南方的天际。人去九重，指皇帝已离世。怜只鹤，怜惜那孤寂的仙鹤。萱残苑北，指王献之母亲梁寡居时，种了萱草在庭院里。萱草又叫忘忧草，是令人忘记忧愁的意思。泪流四代，指王献之家事。四代，即从王献之的曾祖至献之本人的五代人。泣秋风，指王献之的母亲去世后，他思念母亲而流泪。赏析：此诗以王献之的母丧为题

【注释】 椿：一种树，又称“父”、"龙眼"。 凋：衰落 地下：指人已去世。 悲风木：指树木枯萎，比喻父母亡故。 桂绕：环绕着堂前。桂，即月桂，是一种香木，也泛指桂树。 义方：指有道德的长辈，这里指父亲。 【赏析】 这是为死者写的挽联。上句说椿树在地下衰败，下句说月桂树在堂前环绕。两句诗一前一后，形成了强烈的对比。椿树的衰败，是死者逝去的标志；月桂树的环绕，却是生者对死者的怀念