许慎

同意相受出自《说文解字 · 序》，同意相受的作者是：许慎。 同意相受是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 同意相受的释义是：相同意见互相接受。 同意相受是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 同意相受的拼音读音是：tóng yì xiāng shòu。 同意相受是《说文解字 · 序》的第71句。 同意相受的上半句是：建类一首。 同意相受的下半句是：考老是也。 同意相受的全句是：《周礼》：八岁入小学

建类一首出自《说文解字 · 序》，建类一首的作者是：许慎。 建类一首是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 建类一首的释义是：建立类似的一首诗。 建类一首是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 建类一首的拼音读音是：jiàn lèi yī shǒu。 建类一首是《说文解字 · 序》的第70句。 建类一首的上半句是：转注者。 建类一首的下半句是：同意相受。 建类一首的全句是：《周礼》：八岁入小学

转注者出自《说文解字 · 序》，转注者的作者是：许慎。 转注者是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 转注者的释义是：转注者：指通过字形相似或音同来构成新字的方法。 转注者是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 转注者的拼音读音是：zhuǎn zhù zhě。 转注者是《说文解字 · 序》的第69句。 转注者的上半句是：五曰转注。 转注者的下半句是：建类一首。 转注者的全句是：《周礼》：八岁入小学

五曰转注出自《说文解字 · 序》，五曰转注的作者是：许慎。 五曰转注是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 五曰转注的释义是：五曰转注，即指用音近的字互相注解。 五曰转注是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 五曰转注的拼音读音是：wǔ yuē zhuǎn zhù。 五曰转注是《说文解字 · 序》的第68句。 五曰转注的上半句是：武信是也。 五曰转注的下半句是：转注者。 五曰转注的全句是：《周礼》

武信是也出自《说文解字 · 序》，武信是也的作者是：许慎。 武信是也是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 武信是也的释义是：武信是也：指具有武力和信义的英雄人物。 武信是也是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 武信是也的拼音读音是：wǔ xìn shì yě。 武信是也是《说文解字 · 序》的第67句。 武信是也的上半句是：以见指撝。 武信是也的下半句是：五曰转注。 武信是也的全句是：《周礼》

以见指撝出自《说文解字 · 序》，以见指撝的作者是：许慎。 以见指撝是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 以见指撝的释义是：以见指撝：表示通过指点和引导，使人明白和领悟。 以见指撝是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 以见指撝的拼音读音是：yǐ jiàn zhǐ huī。 以见指撝是《说文解字 · 序》的第66句。 以见指撝的上半句是：比类合谊。 以见指撝的下半句是：武信是也。 以见指撝的全句是

比类合谊出自《说文解字 · 序》，比类合谊的作者是：许慎。 比类合谊是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 比类合谊的释义是：比类合谊：通过比较事物类别，结合它们的意义，从而理解和表达词义。 比类合谊是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 比类合谊的拼音读音是：bǐ lèi hé yì。 比类合谊是《说文解字 · 序》的第65句。 比类合谊的上半句是：会意者。 比类合谊的下半句是：以见指撝。

会意者出自《说文解字 · 序》，会意者的作者是：许慎。 会意者是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 会意者的释义是：会意者，合字之谊而为之，即通过组合不同的字来表示一个新的意义。 会意者是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 会意者的拼音读音是：huì yì zhě。 会意者是《说文解字 · 序》的第64句。 会意者的上半句是：四曰会意。 会意者的下半句是：比类合谊。 会意者的全句是：《周礼》

四曰会意出自《说文解字 · 序》，四曰会意的作者是：许慎。 四曰会意是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 四曰会意的释义是：会意：指用两个或两个以上的独体字组合起来，根据各自的含义构成一个新字，表示新字的意义。 四曰会意是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 四曰会意的拼音读音是：sì yuē huì yì。 四曰会意是《说文解字 · 序》的第63句。 四曰会意的上半句是：江河是也。

江河是也出自《说文解字 · 序》，江河是也的作者是：许慎。 江河是也是汉代诗人许慎的作品，风格是：文。 江河是也的释义是：江河是也：这里的“江河是也”指的是汉字中的“江”和“河”这两个字。它们都是指代中国的大河，即长江和黄河。在这里，“是也”是一种古汉语表达方式，相当于“就是”或“即是”，用于强调前面的内容。整句话的意思是：汉字中的“江”和“河”就是指长江和黄河。 江河是也是汉代诗人许慎的作品