文同

这首诗是宋代诗人苏轼的《师厚还朝》。下面是对这首诗逐句的解释： 1. 师厚还朝 - 注释：师厚（师巩）回到朝廷。 赏析：诗的开头就提到了师厚的名字，说明这是一首以师厚为主题的诗歌。 2. 闻公之名三十年，常恨与公不相值。 - 注释：我听说您有三十年了，常常遗憾不能与你相遇。 赏析：这句表达了作者对师厚的敬仰和怀念之情。他听闻师厚的名号已经有三十年了，但因为种种原因，他一直未能见到师厚。 3

【注释】 北园山杏：北园的山杏树。皆高株，都是高高的枝干。 新枝放花如点酥：新长出的枝条上开满了花，像炸开的酥。 早来其间有啼鸟：鸟儿早早地飞来了。 儿女：这里指孩子们。 尽识名提壶：全都认识这名字，知道这是酒壶的名称。 急教取酒对之饮：急忙取出酒来，准备与这些酒壶对酌畅饮。 满头乱插红模糊：将酒壶头上插上红色的花朵，看不清楚了。 可怜后日再来此：可怜以后还有谁来到这里呢？ 定见随风如锦铺

朝阳亭 峨峨乎（巍峨的样子）守居，已与前峰对。 朝阳乃危榭（朝阳是高耸的楼阁），更在守居外。 烟云一川满，林麓三山会。 近槛有胡床（近窗边的栏杆边放着一张胡床），无忘傲公退。 注释： 峨峨乎：高大的样子。 居：指亭子。 前峰：指前面的山峰。 危榭：高耸的楼阁。 无忘：不要忘记。 胡床：一种坐具。这里代指坐的地方。 赏析： 这首诗是诗人登朝阳亭后所作，通过写亭子的景色和环境来抒发自己的情感

这首诗是唐代诗人王维的代表作之一。下面是对这首诗逐句的详细解释： 遣兴三首 注释： 1. 恻恻抱伊郁，试此登嶕峣。 - 恻恻（cè cè），心情忧郁；抱伊郁（yī yù），内心充满悲伤。嶕峣（xiāo yáo），山峰高耸入云。 - 整句的意思是：我怀着深深的忧伤，努力想要登上那高山之巅。 2. 阴风吹繁云，黯黯蒙泰霄（阴风）- 阴风（yīn fēng），形容风势很大，能吹散乌云。 -

送李道士归 先生状貌古，瘦健若老鹤。 秋风唳清霄，寒响满寥廓。 一腹冰雪词，勿为俗人作。 便可住鹅池，干死守岩壑。 注释与赏析： - 诗句释义：描述李道士的外貌和气质，以及他的志向和行为。 - 第一句：“先生状貌古”：描述李道士的外貌古老而不凡。 - 关键词：李道士 - 解析：通过“先生”二字，表达了对李道士的尊重。接着用“状貌古”形容其外貌，强调其与众不同的气质。 - 第二句：“瘦健若老鹤”

【注释】 金凤花：一种草本植物。又名黄花风铃、黄花风铃草、金凤菊、金铃花等。 英英：美好的样子。 文采烂然：形容色彩鲜艳华丽。 翠影动：形容叶子的颜色像翡翠一样。 红白纷乱：形容花朵的色彩艳丽。 谁云脆弱易飘堕：谁说它脆弱容易凋零呢？ 自卵至翼亦数月：从孵化到展翅需要几个月的功夫。比喻生命力强。 美人形相欲摹画：想用美女来描绘它。 巧不得施暂自拙：意思是说，尽管技艺高明，但暂时还难以施展。

【注释】 1. 东斋闷书：东斋是书房，闷书是读书。东斋闷书，即在东斋书房中无聊地读书。 2. 转劳苦：指读书时感到烦闷苦恼。 3. 日共古人语：每天和古人交谈。 4. 善恶皆有补：善与恶都有益处。 5. 舍此欲奚为：除了读书，还有什么可做？ 6. 惟应睡满午：只有中午睡觉才能补足。 【赏析】 这是一首闲适的诗，写诗人无事可做的悠闲心情。首联点出“闷书”的主题，颔联写自己无所事事，却能和古人交流

三月八日是寒食节，阴霾笼罩天空不肯散去。 北园的花木还没有动，到处都在下雨只有黄莺啼叫。 我们这些可怜的人啊，爱着微薄的官职，甘于这样的寂寞来到山州。 酒菜有没有无所谓，逢场作戏不谈世事清谈休

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容和语言的能力。解答此类题目，首先要通读全诗，从整体上理解诗歌的内容主旨；然后抓住诗歌中的重点词句，如“磥砢”、“诘屈”等，理解其含义；最后结合题目的要求作答。 推官：官职名，即推官。李庶子：指李庶子为官的事迹或政绩。鄂州：古州郡名，在今湖北省武汉市武昌区。篆字：篆刻文字。阳冰：唐代书法家，有《张旭草书千字文》一卷传世。 “天下有奇篆，阳冰书鄂州”意思是说

诗句释义： 1. 前年为郡得陵时，不谓其州陋如此。 - 这句诗表达了诗人对前年任职时的不满和失望。他原以为这个州的官员和居民会有所作为，但实际情况却令人失望。 2. 萧条官宇岩岭上，零落民家坑谷里。 - 这两句描述了州城的荒凉景象。官署和百姓的住所都位于山崖和山谷之中，显得破败不堪。 3. 西城初入已可厌，窃谓岂堪余所止。 - 进入这个城市后，诗人感到极度的厌恶。他觉得这个地方不值得他留下。 4