康有为

【注释】 属刻：指科举应试。同门：同窗。功课薄：考试时填写的成绩记录册。系诗四首：即《系辞》“易有太极，是生两仪；两仪生四象，四象生八卦”的意思。 【赏析】 这首诗作于科举考试之后。诗人因科举落第而心情抑郁，故写下这首七律。 开头一句写自己与同窗们同科考中，但都未及第，因而感到惆怅。二句写自己虽为同门，却未能同科，因此感到遗憾。三、四两句以登高望远来抒发感慨。“群玉山头望”，是说自己登上了群玉山

【注释】 鲲鹏变化且随风，出入千重云水中。鲲鹏：古代传说中的大鱼名。 行到光音应少驻，铿锵天乐海云红。光音：指佛家所说之妙音，即佛曲。 铿锵：形容声音清脆响亮。 【赏析】 这是一首描写佛乐的诗歌。前两句是说，鲲鹏（神话中的大鸟）变化成风的样子，随着风飘动着，在云层中穿梭，飞来飞去；到了海边，又变成了一片云彩。这两句诗用拟人的手法，把鲲鹏比作风，形象生动地表达了佛家的意境。 第三四句是说

注释：万木丛生，万玉鸣叫，只鳞片羽，万人都为之惊惧；更神奇的是，它们将散布在人间，化身为万亿的光明。 赏析：此诗描绘了一幅壮丽的景象，万木丛生，万玉鸣叫，只鳞片羽，万人都为之惊惧。然而，更为神奇的是，这些生物将散布在人间，化身为万亿的光明，照亮世界的每一个角落。这体现了诗人对生命的敬畏和赞美之情

【注释】 欧体：指欧阳询的书法，以方笔、瘦硬著称。隋人变古有唐风：指隋代书法家对古代法度的改变和创新。张邓：即张旭（708—789），字伯高，一字季明、籍长洲（今江苏苏州），唐朝文学家、书法家，官至常熟县尉。白虹：指唐代书法家的书法风格。苍茫：指书法的气势雄浑。 【赏析】 这首诗是诗人论书绝句之一，诗中通过比较欧体与隋代及唐代书法的特点，指出了它们在书法艺术发展史上的不同地位。

秋心五首 峰峦无数著楼台，老木荒僵春气回。 夜读道书晨叩齿，秋心忽见万红开。 注释： 峰峦无数著楼台：山峰和楼阁层层叠起。 老木荒僵春气回：枯萎的老树在春天里复苏，生机盎然。 夜读道书晨叩齿：夜晚读书，清晨敲齿。 秋心忽见万红开：秋天的心里突然看到万朵红花绽放。 赏析： 这首诗描绘了一幅壮丽的自然景象，同时也表达了诗人的内心情感。首句“峰峦无数著楼台”描绘了山峦与楼阁的美景

``` 论书绝句 鲁公端合辨香薰， 茂密雄强合众芬。 章法已传郙阁颂， 更开草隶裴将军。 注释：这是一首关于书法的诗。首句“鲁公端合辨香薰”指的是唐代书法家颜真卿的书法作品，其笔力挺拔，气势磅礴，如同辨别香气一般鲜明。第二句“茂密雄强合众芬”形容他的书法风格，如茂盛的树木和强劲的力量，融合了多种芬芳。第三句“章法已传郙阁颂”表明这种书法的风格已经传承到宋代，郙阁颂是颜真卿的一种书法作品

【注释】 韬光寺：位于浙江天台县赤城山，为唐大诗人李白晚年归隐之所。 深万竹：形容竹林茂密。 一峰圆：指山峰圆润如一。 磴道盘青：石阶盘旋，环绕在青绿的山间。 欲上天：好像要飞上天一样。 空翠湿衣：雨后天晴，空气十分清新。 合：云气聚集。 身行：身体在行走。 作飞仙：像神仙一样飘然飞翔。 赏析： 这是一首写景诗，作者以“韬光”命名，表明自己归隐山林的志愿和决心，也表现了他对自然美的热爱和向往。

【注释】 琅邪：指汉琅琊王刘胜，是汉代著名学者。 茂密：形容书籍多。 郙阁：指东汉末年蔡邕，字伯喈，为汉末著名的学者、书法家、音乐家，善书法，尤工篆隶书。 褒斜：指褒国（今陕西省褒城镇）人张芝，三国时魏国著名书法家，擅正草书，其书法笔力雄健，气势奔放。 变疏匾：指东汉末年蔡邕，字伯喈，为汉末著名的文学家、书法家、音乐家，善书法，尤工章草、八分书和隶书，能戒熹平变疏匾。 彦云

南宫书评妙难量，跳掷偏兼对越庄。 灵庆池边遗石在，神锋峻立独回翔。 注释：南宫是古代的一个地名，这里指代的是古代的书法名家或名迹。"跳掷偏兼对越庄"意味着他的书法风格独特，既能跳跃自如，又能与古人的书法相得益彰。"灵庆池边遗石在，神锋峻立独回翔"描述的是一幅画面，灵庆池边的一块石头上，刻有他的书法作品，那笔力遒劲的线条仿佛在飞翔，独自回旋。 赏析：这首诗描绘了一位古代书法大师的风采

【注释】 《论书绝句十五首》是唐代诗人张蠙的组诗作品。这是其中的第十七首，全诗通过赞美晋代书法家王羲之的故事，表现了作者对书法艺术的酷爱和对书法创作中“天人合一”境界的向往。此诗前两联写王羲之书法艺术的高超，后两联写王羲之超凡脱俗的精神境界。 餐霞（1）：指吃仙药。神采（精神、气色）：指精神。绝人烟：形容王羲之书法的艺术成就超越世人之上。书仙：指王羲之被后人尊为书法之神。石门崖