释道潜

【注释】： 1. 曲渚回塘孰与期：意思是说，曲渚上那片回荡着清波的小池，什么时候才能再见到它呢？ 2. 杖藜终日自忘归：拿着手杖在小路上徘徊一整天，竟然忘记了回家。 3. 翠微：指青翠的山。 赏析： 这首诗是写诗人在游览东园时的感受。诗人首先描绘了一幅曲渚回塘的画面。曲渚上那片回荡着清波的小池，什么时候才能再见到它呢？这是诗人对美景的留恋之情。接着诗人表达了自己整天徘徊在小路上的情景

【注释】淮：指淮河，即今河南省淮河。沙头：水中或岸边的沙滩。婵娟：月亮的美称。何似：不如。 今夜月色在淮河岸上显得有些晚起，小萤虫飞来飞去，映衬着水面上摇曳的船影。虽然月光无限美好，但那圆月的光华却不如一轮明亮的月亮。 赏析： 这是一首写景抒怀的诗。诗人以明月与萤火虫作比，赞美了明月皎洁明净、光彩动人，而萤火虫只能发出微弱的光，无法比拟，从而抒发了自己的怀才不遇之情。全诗语言浅显，比喻贴切

【注释】东园：即《东园之树》；斜明：斜照。竹篱：竹编的篱笆。翳翳：阴暗的样子。时见羸牛引犊归：时不时可以看到瘦弱的老牛带领小牛归来。 【赏析】这是一首描写田园风光的小诗。开头两句写景，以斜照的阳光照射在竹篱上形成斑驳的光斑，桑树阴郁而茂盛，麦蛾在桑叶间飞舞，形象生动地刻画出一幅田园风光图。第三句写路，“萧条”二字写出了道路的荒凉，也表现出诗人内心的落寞与惆怅。最后一句写人，羸牛

【解析】 本题考查学生对古诗文的理解和分析能力。此题考核理解诗句内容要点，赏析作品的思想内容的能力，是古典诗词常见的考法，注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。 “一霎催花骤雨来，集芳堂下锦千堆”，第一句写景，诗人抓住春雨的特点，用一“聚”字写出了春雨之快。春雨如注，使百花齐放，竞相开放；第二句点明主题，“集芳堂”就是集香阁，在京城大内西厢房。“锦”指花卉

【注释】 建隆：北宋年号，公元960-963年。 秋夜：秋季的夜晚。 梵呗声：佛教诵经的声音。 沉香：一种香料，香气很浓。 金殿：皇帝居住的地方。 岧峣（tiáo yáo）：高耸的样子。 龛灯：佛像前的供灯。 风露满庭：庭院里到处充满了凉风和露水。 人寂寥：人感到孤独。 【赏析】 此诗为宋初词人王禹偁的一首七言律诗。全诗写景抒情，情景交融，意境清冷，含蓄蕴藉，有“寒蝉凄切”之悲凉之感。

【注释】 白下：今南京。长干：街名，在江苏建业（今南京）。春雾披：指春天的雾气缭绕。家家：每家每户。桃李：比喻人才。粲朝晖：灿烂的早晨的阳光。毗耶老：梵语Piyadvipa的音译，意译为“大慧”。佛教语，即佛陀。心地如灰：指心地灰暗。不更飞：不再有飞翔的欲望。 【赏析】 这首七律写送别友人王荆公之事，是苏轼和王安石的唱酬之作。首句写送别的地点，次句写离别时的情景，第三句写对王荆公前程的祝愿

【注释】 1．春晚：春末，暮春。 2．盲风：狂风；卷却：吹落。 3.青筠（qīn），即青竹。 4.引雏：孵出小燕子。 5.多情语：多情的话语。 【赏析】 这是一首咏物诗，以写景为主。全诗通过描写春天里狂风暴雨、惊飞小鸟、鸣叫不止等自然景观，表达了作者在春光明媚的时节里对逝去的青春年华的无限眷恋之情。 “怪雨盲风卷却春，傍栏萧瑟只青筠。”起句写风雨摧残了万物，使万物凋零，唯有青竹依然挺立在栏杆旁

【注释】：娟娟：明亮貌。云月：指月亮在云间。纸帐形开：纸帐（即纸做的床）上，梦中醒来。 篁：竹林。庭下风篁自成韵：窗下竹影随风飘动，自然形成一种节奏感。吹箫安用玉人为：吹箫的人不需要用玉石来制作乐器。 赏析： 这首诗写的是秋夜的景色和心境。“娟娟云月照窗扉”，明亮的月光透过窗户照进房间，照亮了整个房间。这里的“娟娟”形容月色明亮而柔和，给人一种宁静、祥和的感觉。“纸帐形开梦觉时”

【注释】次韵少游学士送龚深之往金陵见王荆公 其一：春风随意可嬉娱，水有舟航陆有车。应笑杨雄未忘我，闭门犹著解嘲书。 【赏析】这是一首和诗之作，是苏轼为苏辙的同门好友龚深之饯行时所写。首二句是说春风吹来，万物复苏，人们可以随心所欲地游乐了。“水有舟航，陆有车”两句，承上而来，意思是说无论是水路还是陆路，都有可以乘坐的车船。“应笑杨雄”，是说龚深之应当笑话汉朝的扬雄（字子云）没有忘记自己

【注释】 邵伯：地名，即今江苏省扬州市西北境。山光古寺基：指邵伯山上的古寺遗址。回首山光：回头看着远山。孤撑渐与钟声远：形容寺院的塔楼孤耸入云，逐渐消失在远方天际。但见风幡竹外飞：只见风吹动的竹竿上挂着的风幡在远处飘飞。 【赏析】 《邵伯道中二首》是唐代诗人杜牧所写的一首七言绝句诗。此诗写于公元849年（大和三年）秋，当时诗人任司勋员外郎，出使浙东。这首诗描写了一幅清冷寂寥的风景画面