毛奇龄

【注释】 1. 徐熙：南宋画家。 2. 闺中：指妻子的闺房内。 3. 隔窗：用帘子隔断，使外界无法看到。 4. 蛱子花：蝴蝶的一种。 5. 双双（duāndān）：一对。 【赏析】 这是一首咏物诗。首句“为仿徐熙蝶”，表明诗人是模仿南宋画家徐熙画法而作；第二句“闺中画隔窗”，说明此画是妻子所画，因在闺房内，故以隔窗为名；第三句“窗前花蛱子”，写画中之景，即一只蝴蝶扑打着飞向另一只蝴蝶

以下是对《过易亭》的逐句释义和译文： - 第一句：“吾爱杨公子，相寻过易亭。” - 注释：表达了诗人对杨公子的深厚情感，以及他们共同寻找易亭的情景。“吾爱”表示喜爱，“杨公子”指的是被喜爱的人，“相寻”则意味着一同前往或寻觅，“过易亭”则是他们所要到达的地方。 - 译文：我非常喜爱杨公子，我们一同前来寻找易亭。 - 第二句：“盘间菰菜绿，池上柳条青。” - 注释

绿竹不蔓生，猗猗满江沚。 谁言子敬来，寻在月明里。 注释与赏析： - 绿竹不蔓生，猗猗满江沚。 - “绿竹”指画中之竹，“不蔓生”说明其生长方式自然无加人工干预。 - “猗猗”形容竹叶随风摇曳的样子，“满江沚”描绘了竹林的茂盛程度，如同延伸到水边一样。 - “谁言子敬来”中的“子敬”可能是指一个名叫子敬的人或是古代文人，这里的“来”表明了此人的到来。 - “寻”在这里是寻找的意思

诗句原文： 宗子爱五岳，画之同卧起。 那知观岳人，亦复在画里。 赏析： 这首诗是明代诗人杨慎的《题青门五真图五首》中的第三首。诗中描绘了宗子的爱好，他喜爱五岳，并将其画入同一画面，仿佛自己也在其中。然而，那些观看这些画的人，同样也被包含在这个“画”之中。 第一句“宗子爱五岳”，表达了宗子对五岳的喜爱和追求，他将五岳融入一画，展现了他对自然的热爱和向往。第二句“画之同卧起”

何生读书双桐轩 其一 面白不傅粉，日长能读书。 双桐生井上，长覆读书庐。（何生：指作者自号。） 注释 何生读书双桐轩 其一： 何（如何），生（人名），读书双桐轩（书斋名）。 面白不傅粉（脸色苍白，不化妆），日长能读书（每天天一亮，就起床读书，形容非常勤恳）。 双桐生井上（梧桐树在井上生长），长覆读书庐（经常在屋檐下读书，即“读书庐”。庐是古代的简陋房屋）。 赏析 这是一首题画诗

诗句原文： 乌犍去前坂，白鹭下晴川。 译文： 在乌犍的背上，向前山冈； 在晴朗的河川中，白鹭飞翔。 关键词注释： - 乌犍：古代传说中的一种马种，此处指一匹马。 - 前坂：指前方的高坡或山梁。 - 白鹭：一种水鸟，此处指一只白鹭。 - 晴川：晴朗的河流，这里特指宽阔的河川。 - 碧柳：翠绿的柳树，此处形容河边的美景。 - 青门：古时城门的名称，此处代指城门所在的区域。 - 何似

诗句： 龙额不可居，羊裘渺相望。 译文： 如同龙的额头不可居住，羊皮大衣仿佛在远方眺望。 注释： - 龙额不可居：龙的额头象征着高贵和尊贵的地位，不能被他人占据。 - 羊裘渺相望：羊皮大衣代表着贫寒和清高，仿佛在远方眺望着什么。 赏析： 《题青门五真图五首 其四 垂竿》是一首描绘古代文人生活情趣的诗。诗人通过描绘一幅画中五位古人的形象，表达了对古代文人生活的赞美之情。全诗以“垂竿”为题

诗句原文： 金桐远相披，铁摘坐堪展。 谁道仆射书，祇读十二卷。 译文： 金色的桐木远远展开，像剑一样锋利，足以展开书写。谁说仆射之书，只有十二卷？ 赏析： 这是一首描绘画作展开的五言绝句。《题青门五真图五首》是南宋诗人范成大创作的一组七言绝句。此诗通过描绘画作的展开，展现了画中人物的生动形象和深厚的文化内涵

诗句原文： 树里茅堂远，船头酒瓮虚。 一编横膝上，犹是禁中书。 赏析： 这首诗描绘了一幅宁静而略带寂寥的春日景象。诗人乔编修在桃花盛开的季节泛舟湖上，他的茅草屋子隐藏在树林之中，远离尘嚣。他坐在船上，看着船头空荡荡的酒瓮，似乎在感叹时光的流逝。 在诗的末尾，诗人表达了自己的情感和心境。他发现一本古籍横放在膝盖上，这本古籍曾经是属于皇家的，但现在却在他的手中

这是一首七言绝句，题作《桃泛五首》，其五。乔编修是作者的同年进士，两人交好，此诗应是作者为乔编修而作。诗人在画中看到一幅桃花泛舟图，于是写来一首七言绝句赠给乔编修。 【注释】 蹊（qī）：小路。草：野草。绿似裙：形容草丛的颜色像裙子一样鲜艳。 山云：山里的雾气或云雾。白如絮：形容山中的云像棉絮一样洁白。 大夫桥：指名士之桥，这里代指乔编修。志和：即陶渊明，东晋末年著名的诗人、哲学家。他隐居田园