凌云翰

注释： 青色的花瓣在枝头分外鲜艳，仿佛是红色的。画工们谁还能画出如此生动逼真的杏花？ 露水不沾在金色的茎叶上，而青鸟却飞来怀疑这是真的杏花。 赏析： 这首诗以杏花为题，赞美画家徐熙的画技高超，能将杏花描绘得如此栩栩如生。首句“青色分红闹别枝”，描绘了一幅色彩艳丽的杏花图，青色的花瓣在枝头分外鲜艳，仿佛是红色的。这句诗通过对比手法，将杏花的色泽与周围的环境融为一体，形成了一幅和谐的画面。

注释：鹰捉到普通的鸟，并不夸耀自己的技巧，狡猾的兔子和狐狸的洞窟还没有被完全掏空。 我环顾四周，心情激动如有所待，平原上昨夜起秋风。 赏析：这是一首咏物诗，诗人通过对鹰、狡兔妖狐的描绘，表达了自己对于人生哲理的思考。诗人认为，即使是平凡的事物，也有着不平凡的价值和意义，我们不应该轻易地否定和贬低它们。同时，诗人也强调了人生的奋斗和追求，只有不断地努力和拼搏，才能实现自己的理想和目标。最后

注释： 王叔明为俞子贤作山居图于尚友堂后为郑敬常所得俾题其上：王叔明为俞子贤绘制的《尚友堂后的山居图》在尚友堂后被郑敬常收藏，郑敬常为这幅画题写诗句。 画把交游迹已陈：画中描绘了诗人与朋友的交往经历。 西庄依旧锁松筠：西庄仍然保留着松树和竹子的美景。 也知谷口烟霞趣：也知道谷口的烟霞之美。 造物应留待子真：造物主应该留有一份礼物等待真正的君子。 赏析：

注释：抱着孩子，攀着树枝爬过别的树枝，满身都是松露沾湿了金丝般的头发。冷泉不再听到清冽的啸声，拿着蜡烛观看画作有所思考。 赏析：这首诗描绘了一个人在寒冷的冬日里寻找温暖的景象。诗人通过细腻的笔触，将人与自然、动物融为一体，展现出一幅和谐而宁静的画面。诗中的“抱子攀萝过别枝”形象地表现了人物的动作和情感；“满身松露湿金丝”则巧妙地运用了比喻手法，将人物身上的松露与金丝相结合

【译文】 曲折的小溪有路通，吟诗驴背任东西。 翻开地图记得经行处，人在千山万木中。 【注释】 才子：有文采的男子。 清溪：指小溪。 吟诗：指吟诵诗歌。 披图：打开地图。 【赏析】 《溪山才子图》是唐代诗人王维的一首七言绝句。诗的前两句写景，后两句抒情。全诗语言平实自然，意境开阔深远，表达了作者对家乡的眷恋之情

松云王为周元亮作露华清晓图同张一笑方竹居俞紫芝题其上 爱菊渊明后鲜闻，濂溪孙子况能文。 露华清晓凉如许，湿却松间一段云。 译文： 喜爱菊花的人很少，像陶渊明那样的人更是难得一遇。而这位濂溪的后代，竟然能写出如此优美的文章！清晨，露珠晶莹剔透，清凉如水，洒在松树间，让那松树上的一片云彩也被湿润了。 注释： 1. 爱菊：这里指喜爱菊花。渊明：指陶渊明，他以菊花为象征，表达了自己高洁的品格。 2.

【注释】1.柯敬仲：诗人名，不详；竹为陈常仲：指诗中陈常仲的竹子。2.奎章阁：在今河南开封市。3.曾写（zhēn）：曾经。幽姿：幽雅的姿态，这里指竹子的清高姿态4.苍梧：泛指南方。5.瑶瑟：玉制的弦乐器，传说是舜时乐官伶伦所作。6.湘灵：湘水之神。7.空教：白白地教导。 【赏析】这是一首咏物诗，借咏竹而寄意。全诗四句，前二句说“奎章阁下日谈经”，后二句写“曾写幽姿上御屏”

徐子方竹 蝌蚪曾闻写汗青，先生人复理图经。 故人赠竹缘何事，要使清风满笏庭。 【注释】 1. 徐子方竹：徐子为唐代诗人徐凝的字。方竹是竹子的一种。 2. 蝌蚪：小青蛙，这里指代竹节。 3. 写汗青：古代用笔蘸朱砂写在竹简上，叫“汗青”。 4. 先生人复理图经：先生的人重新研究图经。 5. 故人赠竹：故人，老朋友。 6. 清风满笏庭：清风可以吹遍庭院。 【赏析】 这首诗描绘了一幅朋友之间相互赠答

徐希杰二色梅图 酒痕晕透雪饥肤，红影春园见一株。 好似石家金谷里，戏将如意击珊瑚。 注释：酒后脸颊上的红色痕迹映衬着雪白的肌肤，在春天的花园中看到了一株红色的梅树。这株梅花仿佛是石崇和王恺比宝的情景，他们用如意敲打珊瑚，以此炫耀富贵。 赏析：这首诗描绘了一幅美丽的梅花景色。诗人通过酒后脸颊的痕迹和春天的花朵，展现了梅林的生机与活力。同时，也通过石崇和王恺的故事，表达了对富贵生活的向往和追求

【注释】 画：这里指画中的竹子，也指画作上的竹子。 抱：抱着。 题：题诗。 莫厌频：不要嫌多。 清：清新。 坐来：坐着的时候。 不待：不等。 风敲户：形容风吹动竹子发出的声音。 相看是故人：看着好像老朋友一样。 【赏析】 此诗写诗人在画中欣赏竹子，觉得它比真竹还要清新可爱而流连忘返。全诗语言平易自然，形象逼真生动，把画和诗巧妙地结合起来，表达了作者对大自然的热爱之情，以及对美好事物的喜爱之情