何绍基

【解析】 本题考查诗歌的鉴赏。“九功惟叙使勿坏”的意思是：天下大事只有叙述使不要毁坏；“百度得数而有常”的意思是：万事万物，各有规律，有常数而不可乱来。“九”、“万”、“各”、“有”、“不”、“可”等字为关键词语。 【答案】 ①“九”、“万”、“各”、“有”、“不”、“可”等字是关键词语。②“叙”，叙述；“坏”，毁坏，这里指“破坏”，是“使”的宾语，指国家大事。③“万”是多的意思，是泛指

【注释】 1. “问”：向，指向苏轼学习。 2. 颍（yǐn）水：颍河，源出颍谷，流经河南、安徽等省，入淮河。 3. 嘉峨：嘉陵江与峨眉山，在今四川北部。 4. 扁舟载酒：乘小船载着美酒。 【赏析】 这是一首吊古怀远之诗。 首句以“此台”起兴，说明此台是当年苏轼读书的地方，也是诗人怀念他的地方。诗人面对高高的读书台，不禁要向苏东坡请教：你千年以来还有多少人像你那样刻苦读书？ 第二句紧承上意

注释：在高位仍应谦虚接受他人的批评，以朋友为镜来修正自己的过失。即使有了美好的名声，也不能懈怠努力。 赏析：这是一首自勉联，作者告诫自己要虚心听取他人的意见，不断修正自己的错误，才能保持清醒的头脑；同时，无论取得多大的成就，都不要沾沾自喜，否则就会失去前进的动力

【注释】： 集字联：即“集字法”对联。将两个或两个以上的词语集中到同一位置上构成上下联的对联方法。 三尺地：形容面积较小，如三尺见方。 身可坐：形容空间狭窄，只能勉强容纳一个人。 五更时：五更时分，指夜晚五更天的时候。 心自清：心绪平静，没有杂念。 赏析： 这首诗是一句典型的集字联，通过对“有”和“到”两字的巧妙组合，形成了一种独特的艺术效果。 我们来看诗句的结构。这两句诗共由四字组成

【注释】 与其：不如。纵：放纵、放荡。谨：谨小慎微，小心谨慎。到得：得到。能成：能够成功。 【赏析】 “集字联”是谜语的一种，谜面为两行或四行诗句，中间用空格隔开，猜者需根据诗句的意境和关键字进行联想，找出与诗句相吻合的谜底。此题为集字联，要求把诗句中的每两个字组合起来成为新的词汇，以构成一个完整的词语或者句子。 第一句“与其过纵何如谨”，字面意思为与其放纵不如谨慎，暗示着要谨慎行事

注释 两足不出门半尺：形容读书人勤奋，在家就能博览群书。 一室坐拥书百城：形容读书人博学的学识。 赏析 此联以夸张的手法赞美了读书人的才华和学识。上联“两足不出门半尺”形象地描绘出了读书人勤奋钻研的精神，即使在家中，也能通过阅读各种书籍来充实自己。下联“一室坐拥书百城”则进一步强调了读书人的博学，他们在家中就能博览群书，拥有丰富的知识。整联诗句表达了对读书人勤奋好学的赞美之情

【注释】 明月：指月亮。同行：同游。异书：指不同的书籍。高官：地位高的官职。比：比较。 【赏析】 集字联，即用字的形义特点来构成谜面。此诗是一副集字联，谜格为正猜，上下句都应是一个完整的意思，并且要和谜底相对应。上联“明月同行如故友”，意为月亮和人一起走，好像老朋友一样。下联“异书难得比高官”，意为不同寻常的书不容易得，就像高贵的官职不容易得到。 这副对联巧妙地利用了字的形义特点，将月亮、人

【解析】 “集字联”要求对出两联，形式为七言诗。此题要求是“集字联”。首先看题目中的“且自思立足何地”，这是说：我独自思考，我的立足之地在哪里？然后“岂可辄抗颜为师”，意思是说：怎能随便以师长的身份去教导别人呢！ 本题考查学生对古文化的鉴赏能力，重点考查学生对诗词内容、思想情感的掌握。解答本题时，需要理解全诗大意，把握关键词语，结合注释和相关语句来分析。 【答案】 ①“自思”即自己思考

注释：花笺上洒满了茶香，茶碗中飘散着茶香。 云影和水波映照着这间楼阁，使它显得生机勃勃。 赏析：此诗描绘了薛涛井联的景色，表达了诗人对生活的热爱之情

【注释】 张子野：北宋词人张先。子野，字平叔，天圣中进士，官至尚书都省令史、集贤校理、祠部郎中、吏部侍郎等职。真辞伯：真才实学的文士。李将军：唐代画家李思训的号。画师：指绘画家。 【赏析】 这首集句联是作者为李思训写的一副对联。上联“如张子野真辞伯”赞张先生为文坛上的佼佼者；下联“是李将军乃画师”则称誉李先生为绘画上的大家。这副对联用典贴切，语意贯通，堪称佳作