梁鼎芬

【注解】 “少陵”：杜甫，字子美，唐代著名诗人。元日：正月初一。 【赏析】 这首诗是杜甫在登高时所写，以抒发自己对国家命运的忧虑之情，同时也表达了他个人对岁月流逝、人生无常的感受。诗中用“元日叹”、“此生悲”来形容自己的感慨，既表达了对国家未来的担忧，也反映了个人对于生命易逝的感叹。 【译文】 少陵元日叹； 坡老此生悲

幼秧全发白 老柏自坚苍 幼苗初生，洁白无瑕，展现出生命的纯粹与希望；而老树矗立，坚韧不屈，彰显着岁月的沉淀与坚韧。这两句诗通过对比幼年和老年的生命状态，表达了对生命力顽强与自然恒常之美的赞美。 诗句解析 幼秜全发白： - 幼秜：通常指小植物或嫩芽，此处特指幼小的秧苗。 - 全发白：形容秧苗的颜色是纯粹的白色，没有其他颜色混杂。 - 整体理解

【注释】： 见客：见到客人。惊衰病：惊讶自己的衰老和疾病。谈经：谈论佛经。畏：怕。后生：年轻后学之人。 【赏析】： 《课儿联》是唐代诗人白居易的组诗作品，共十首。此组诗作于贞元十六年（796），当时白居易任江州司马，与友人刘禹锡同游庐山，并有感而发。 第一首《课儿联·其一》： 见客惊衰病；闻经畏后生。 译文： 见到客人时，自己都害怕自己的衰老和疾病；听到佛经，就怕自己被年轻人所超过。

【注释】 课儿：儿童游戏。联：即“联句”，是古代的一种诗体，由几个句子组成。 芳草：指春天的花草。 有限：有限度。 【赏析】 《课儿联》共有七十二首，这是其中的第六十一首。此篇为五言绝句，每句七个字，共四句，每句五个字，全篇共二十个字。 “所思托芳草”一句，写诗人在春日里思念之情。所思的人是谁呢？作者不说。芳草是春天的代表物，因此诗人以芳草来代指他思念的人。芳草青青，寄托着诗人无尽的相思。

今是忘家日 将无见汝时 注释： 今，现在。 是，为。 忘，忘记。 家，家庭。 日，日子。 将，将要。 无，没有。 见，看见。 汝，你。 时，时候。 赏析： 这首诗表达了作者对家庭和个人生活的思考和感慨。诗中写道“今是忘家日”，意味着现在的他忘记了家庭的温暖，只顾自己的欲望。而“将无见汝时”则表达了作者对未来的担忧，担心将来无法再见到亲人。整首诗情感深沉，引人深思

``` 酒后宽相忆；花前暗自惊。 注释：在醉酒之后，心中更加思念亲人；在花前独自时，心中暗自感到惊讶。 赏析：这首诗表达了诗人内心的复杂情感。在饮酒后，诗人的思绪变得遥远而模糊，他怀念起远方的家人，这种思念之情愈发强烈，仿佛要将他的心拉得更近，更紧密地与他们相连。在花前独自时，他的内心突然感到一种难以言喻的惊讶，可能是对某种景象或情绪的触动。总的来说

【注释】： 独行难葆世: 独自出行很难保持世界。 孤吟每辟人: 独自吟唱，往往能避开世俗之人。 【赏析】： 这是一首咏怀诗，诗人借自己的身世经历，抒发自己内心的感慨，表现出自己不愿同流合污，不随波逐流的性格和高洁的志向。全诗以“独”字为线索，从“难葆世”到“辟人”，突出表现了诗人的孤独和对世俗的不屑，同时也表现出诗人追求自由、超脱的精神境界。 译文： 独自行动很难保持世界；我独自一人吟诵诗歌

注释：劳碌奔波的马儿脚步不停地前进，而猿猴却寸寸被割断了肠子。 译文：马儿不停地奔跑，而猴子却一寸一寸地被割断。 赏析：此诗描绘了马儿和猴子在自然界中生存状态的不同，通过对比突出了马儿与猿猴的生存困境，表达了诗人对自然生态的担忧和对动物命运的关注。同时，也展现了诗人敏锐的观察力和深刻的思考力

释义：山河破碎，国力衰微，花月凋零，景色凄凉，让人感到心惊胆战。 注释： 课儿联 其六百二十：这是一首七言绝句，诗题“课儿联”表明作者在创作这首诗时，是在教学或授课的情境中，通过诗歌的形式来表达情感和思考。“其六百二十”可能是诗的序号或者是对某一首具体诗词的指代。 河山惊破碎：河山是指国家的山河，破碎则意味着国家遭受了严重的破坏和损失。这里表达了对国家动荡不安、山河破碎的忧虑和担忧

注释： 已往的心仍在，无尽的恨怎能停止。 赏析： 这首诗是唐代诗人杜甫在成都草堂所作。诗中表达了作者对过去生活的怀念和对现实的感慨。其中“心还在”表示作者对过去的怀念之情仍然存在，而“无穷恨岂休”则表达了作者对于过去的怨恨无法释怀。整首诗语言简练，情感深沉，表现了杜甫深沉的爱国情怀和对现实社会的不满情绪