梁鼎芬

【注释】： 一罴（pí）：一只黑豹。惊四犬：黑豹吓跑了四周的狗。群鸟见孤凰（fú）：一群鸟儿看到了孤独的凤凰（即天鹅）。 【赏析】： 这首诗是唐代诗人王维创作的五言诗《秋中喜遇大赦，因献长歌》中的第二首。此诗以“课儿联”起笔，写在深秋时见到天鹅的情景；然后写到天鹅被惊跑，群鸟飞离；最后以“吾当避路隅”结束全诗。全诗以动物的活动为线索，写出作者在深秋里所见到的自然景色和感受。

【注释】 课儿联：即《课儿响》。《宋史·乐志》载：“《课儿响》，本唐曲也。今世所传，皆杂以他曲。”此曲因“其调甚急”而得名。八百三十九：指此曲的拍数，即每小节有八、九个音符，故称“八三九”。龙气：形容气势磅礴。虎声：形容声音雄浑。 译文 水阔处有龙在吐云气；山深时有虎啸出山林。 赏析： 诗中的“水阔容龙气”一句，是说当水势浩大之处，仿佛有龙在那里吐出云气。这里的“水阔”，既指江水浩瀚

【注释】 课儿：儿童游戏。联：即对，应和。八百三十六：指《千文》中的字。 林密：树多，树密。狸（lí）惊麂（jǐ）：狐狸被惊吓后，惊动了山中小鹿。 岩幽：山势险峻。虎取獴（mén）：老虎捕猎黄鼬（黄鼠狼）。 【赏析】 这是一首描写山林生活的诗，表现了山林生活的宁静与和谐，也表现了大自然的生生不息。 首句“林密”，写林深树密，狐被惊，麂受惊，说明山林中动物的活动频繁。 二句“岩幽”，写岩石幽深

注释：清理石头，布置下棋局；迎着风，辨认出酒旗。 赏析：此诗是一首题画诗，写诗人于山中闲居时所见到的一幅山水画面。全诗四句，前两句描写的是一幅山中对弈图，后两句则描写的是一幅山中饮酒图。诗人以“扫”、“安”二字为线索，将两幅图画巧妙地联系起来。首句写石，次句写树，三句写山，最后写人在山中，把整个画面都囊括其中。整首诗用词精炼，形象生动，意境优美，给人以清新脱俗的感觉

注释：松树和石头形成了幽深隐秘的意境，山林泉水是故友旧知。 赏析：此诗描写的是一幅宁静的山水画面，松石幽隐，林泉是故知，表达了诗人对自然景色的喜爱之情

注释：白露时节，我思念着那片生长着蒹葭的水域；黄云弥漫时，我辨识出了那片稻米金黄的稻田。 赏析：这是一首描写田园景色的诗，通过白露和黄云两个自然景象的描绘，表达了诗人对大自然的热爱以及对自己田园生活的眷恋之情

细马霜舍滑；雏莺雨砌娇。 【解析】 《课儿联·其八百四十八》是一首描绘细腻生活的古诗。诗中“细马霜舍滑”描述了细马在霜降时节行走在光滑的雪地上的情景，形象生动地展现了冬天的气息和生活气息。“雏莺雨砌娇”则描绘了雨后春笋般嫩绿的青苔与小草，以及小鸟们欢快的鸣叫，给人一种生机勃勃的感觉。 这首诗表达了作者对自然美的喜爱以及对生活的热爱之情。诗人通过对自然景物的描绘，抒发了自己内心的情感

注释：触犯邪恶时，尊奉的是獬豸；喜爱草木时，敬仰的是麒麟。 赏析：这首诗以“触邪尊獬豸；爱草敬麒麟”作为开头，表达了诗人对于正义与邪恶、善良与美好事物的热爱和尊崇。诗中运用了比喻的修辞手法，将正义比喻为獬豸，邪恶比喻为狐狸，表达了诗人对于正义的坚持和追求。同时，诗人也将草木比喻为麒麟，表达了他对自然之美的热爱和珍视。整首诗语言简洁明快，意境深远，充满了对生活的热爱和对未来的美好期待

注释：马蹄踏过野草，鹤儿伴着梅花。 赏析：此诗写景如画，意境清新脱俗。前两句写野地，“飞”字用得极妙，把马蹄踏过野草时带起的尘土，描绘成漫天飞舞的景象，生动传神。后两句写幽居，以鹤梦伴梅花为喻，既写出了梅花清高、傲世的品格，又表现出诗人闲适、超脱的心态。全诗虽未明言自己的身份和所处环境，但读者从诗中可以想见其生活之悠闲自在

注释如下： - 高柳：指的是高大的柳树。 - 嘶马：指马嘶鸣，形容马的奔跑声。 - 疏桐：指的是稀疏的梧桐树。 - 欲憩鸦：想要停下来休息的鸟叫声。 译文为： 高大的柳树上刚刚传来了马的嘶鸣，稀疏的梧桐树下有鸟儿准备休息。 赏析： 这首诗描写的是一幅生动的景象，通过描绘高柳、嘶马、疏桐和欲憩鸦这些自然元素，展现了初春时节的生机与活力。诗人通过对景物的细致描绘，表达了对大自然的热爱和赞美之情