吴当

【解析】 本题考查对诗歌的理解与分析能力。这是一篇文言文，考生需要结合注释和题目要求进行理解分析。 “明良诗”是这首诗的题目。明良，指君主和臣子；翼翼，形容小心谨慎的样子。此句意思是：君主和臣子之间要互相信任、互相尊重、互相关心、互相帮助，才能保持君臣和谐。“翼翼厥明，终始典学”，意为：在开始一天的工作前，要对所从事的学问有所思考，并认真钻研。这两句的意思是说，君主和臣子之间要相互信任、互相尊重

【注释】 于穆：指天。天命：上天的命令。恒久：永久。禅：继承，传袭。与道为体：以道为根本。 【赏析】 《恒德斋为开府明良公作》是唐代诗人李白的一首五言古诗。全诗四句，前两句写天命的永恒和不可更改，后两句说明继承和继续天命的重要性。 首句“天命”二字点明题旨。这里所说的“天命”，指的是天命之性，即人的本性，也就是天生具有的禀性。这种禀性是永恒不变的、永恒的，也就是说它是天赋予人的东西，是不能更改的

【解析】 此题考查对诗歌内容的理解和赏析。首先，理解诗句意思：在恒德斋为开府明良公作的这首诗中，“协于克一”是“协同于攻克一城”；“责难将美”是“责备过错，使美德得以发扬”。然后，根据题目要求，逐句分析并赏析。 “恒德斋为开府明良公作”，这是说恒德斋为开府明良公作诗。 “协于克一，责难将美”，这句话的意思是说，在攻克一城的时候，要协同作战，责备错误，表扬功绩。 【答案】

【注释】 止：停留，停止；朝：早晨；弦：琴弦；辟、颇：音调的抑扬。问学：学习。 【赏析】 此诗是曾以敬为高明亭作的诗。诗人用“其止维何？朝弦莫歌”两句，表达了他对于学习的态度——要持之以恒，不因困难而动摇，更不能半途而废。“道其问学，弗辟弗颇”。这是对曾以敬学习的赞扬与勉励，鼓励他继续努力，不断进取。全诗表达了诗人对于学习态度的认识和对曾以敬学习精神的肯定

注释： 恒德斋为开府明良公作：恒德斋是开府明良公的住所，这里指代某人。 侃侃闻孙，靖共在位：侃侃（kǎn kǎn）形容说话直爽、坦率，听孙氏讲述时，态度恭敬，举止稳重。 式谨尔常，以赞天子：式谨表示谨慎行事，以辅佐皇帝；常表示经常、经常。 译文： 在恒德斋听到孙氏讲话，我态度恭敬，举止稳重地辅佐皇帝。 赏析： 这首诗描绘了一位官员在听到孙氏讲话时的态度和行为，他既保持了谦逊

注释： 极高明亭诗为曾以敬作 春木载荣，朝阳孔曦。 悠悠白云，华盖之西。 春天树木繁盛，朝阳照耀万物。 高高的白云飘荡，遮蔽了西边的华盖。 赏析： 这首诗描绘了一个美丽的春天景象。诗人用生动的笔触描绘了春木载荣，朝阳孔曦的景象，以及高高的白云飘荡，遮蔽了西边的华盖的画面，表达了作者对大自然的热爱之情

【解析】 此题考查理解诗歌内容，并把握诗歌的思想情感的能力。解答此类题目，首先要将各句诗的意思结合起来，再分析其表达的情感即可。“硕硕元勋，后先四王”意思是：显赫的功勋代代流传着，先后四位君王都称颂他。“维君之明，维臣之良”意思是：你的智慧，我的忠诚；你的圣明，是我的良善。这两句是诗人对君王的赞颂。“硕硕元勋，后先四王”，这句诗中，“硕硕元勋”指的是杰出的功臣，“后先四王”指的是历史上的四位帝王

恒德斋为开府明良公作佩玉步声轻，退食自公。 用省其躬。

【解析】 本题考查对诗歌内容的把握。此题属于理解型默写，难度不大。解答此类题目时，要求学生审清题目要求，如“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后根据句意写出答案，注意不能添字，不能少字，书写要规范清楚。此诗内容为：“以道事君，汝翼汝为。股肱左右，庶底缉熙。”（《尚书·大禹谟》）。意思是说，用道去侍奉君主，就像翅膀一样保护君主

【注释】 明良：指君臣关系。 逢：遇。 典：法则，准则。 笃：厚道，忠诚。 忠贞：忠诚正直。 式：法，效法。 德：恩惠，好处，善事。 【赏析】 这是一首颂扬君臣之间忠贞不渝的诗歌。诗中用“明良”指君臣之间的关系，以“有典有则”说明君臣间的关系应是遵循一定的道德规范，以“世笃忠贞”来赞扬君臣之间的忠诚，并以“式报天德”来表达对君主的尊敬和感激之情。整首诗充满了浓厚的封建伦理色彩