边贡

《泛南湖十首 其六》是明代诗人边贡的一首作品，诗中描绘了一幅宁静而美丽的南湖画面，同时表达了作者对远方友人的深切思念。 “汎汎白鸥鸟，悠悠长自随。”诗句中的“汎汎”形容湖水波光粼粼，如同漂浮的白云，给人一种轻盈飘逸的感觉。而“悠悠长自随”则形象地描绘了白鸥随风自由自在的游动状态，仿佛它们在湖面上自由地翱翔，不受任何拘束。 “忆君何处切，湖上月明时

诗句释义：在宁静的湖面上，风平浪静，湖水平静如镜，画舫在月光中悠然行驶。我无法看见渔父的身影，只听到那悠扬的渔笛声。 译文：在这宁静的湖面上，微风轻拂，湖面平静如镜，一艘画舫在月光的映照下缓缓前行。我看不到渔夫的身影，只能听见他吹奏的渔笛声。 关键词句注释： 1. 风恬（tián）：形容风很柔和，没有大风。 2. 湖水平（héng）：湖面平静，没有波澜。 3. 画舸（gě）：装饰华丽的小船

【解析】 本题考查诗歌的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解全诗内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理出答案要点，然后结合具体内容进行分析，最后组织答案。注意语言要精炼，概括要准确，分析要深入，但一定要在上下句间做到前后照应、逻辑严密。 “共道农家事，辛勤在一春。”意思是都说农人辛苦了一年，到了春天才开始休息。这两句写农民的勤劳，突出了农民的劳动是艰辛的，表现了农民对土地的眷恋之情

注释：月儿从古老的堤坝上落下，人们走在春天的小路上。清晨的烟仿佛有意似的，长伴绿杨楼。 赏析：这是一首描绘春日景色的小诗。首句写景起兴，以“古堤”、“春陌”勾画出了暮春时节的宁静与美好；第二句以拟人手法，赋予晓烟以人的情态，生动地表现出晓烟袅袅升起的景象；第三句进一步描绘出晓烟的特点，它仿佛有意识似的陪伴着绿杨楼，给人一种朦胧美。全诗语言清新明快，意境优美，富有韵味

【注释】： 1. 泛南湖十首其九：指作者游南湖时所作的诗中的第九首。泛：游览，游水，泛舟。艑（zhōu）：“艑”，小船。2. 乱：纷杂。3. 照我：映着我。4. 借问：顺便打听一下。5. 前途：前面的地方。6. 深：深。 【赏析】： 这是一首写景的七言绝句。此诗写诗人乘船南湖游览的情景。前两句写湖水碧澄，日光灿烂；后两句写与船夫问答，并借以表达出对自然景物的赞美之情。全诗写得清新明快，饶有意趣。

诗句释义： 盈盈绿水际，泛泛白鹅群。 借问乘舟客，何如王右军。 译文注释： 盈盈绿水际，泛泛白鹅群。形容南湖景色优美，绿水环绕，白鹅群游。 借问乘舟客，何如王右军。提问坐在船上的旅人，你认为自己如何？ 赏析： 《泛南湖十首·其三》是明朝边贡的作品，通过对南湖美景的描绘和对王羲之书法的赞美，传达了作者对自然之美和艺术之美的热爱之情。这首诗语言优美、意境深远，是边贡诗歌创作的佳作之一

以下是为您生成的关于《泛南湖十首·其十》的赏析： - 诗句释义： 1. 睡起看云坐：诗人一觉醒来，看到窗外美丽的云，便坐在窗前欣赏。 2. 玄心入杳冥：心中充满了对未知世界的好奇和探索的欲望。 3. 吾将访蓬岛：我要去探访传说中的蓬莱山。 4. 双棹莫教停：不要让船只停下来休息。 - 译文注释： 1. 睡醒后观看天空中的云朵，心境宁静，如同进入了一种神秘的领域。 2.

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的能力。解答此类题目，要明确题干要求，如“请对下面这首诗逐句释义”，这是考查对诗歌的理解和分析能力；答题时注意先指出诗句的意思，然后结合注释和相关的内容分析其表达的情感。 第一首：意思是湖面深浅没有固定的形状，驾着船儿去识别水势变化频繁。 第二首：意思是急流险滩天下少有，平缓的水道是最佳选择。 第三首：意思是说，如果能够像古人一样善于观察

注释：碧树环绕着青翠的殿堂，朱红色的墙垣连接着白色的堤岸。王孙很少来游玩，道路两旁长满了野草，荒芜凄凉。 赏析：这首诗描绘了南湖周围的景象。首句“碧树围青殿”形容南湖周围树木繁茂，绿树环抱着青殿，显得十分幽静。第二句“朱垣接绀堤”形容南湖周围的城墙和堤岸都以红色为主，与绿色的树林形成鲜明对比，显得庄严而美丽。第三句“王孙罕游豫”描述了王孙很少来游玩，可能是因为他的生活太奢华

注释：站在城外望向城中，清晨的空气格外清新。 我的心境像江河一样广阔浩渺，夜晚来临仍然精神饱满。 赏析：诗人通过写景抒发自己的情怀和抱负。诗中“城外望城中”写出了诗人的所见所感，他站在城外，望着繁华的都市，感受到城市的气息；而“朝来气逾爽”则表现出诗人对城市生活的向往与追求。最后两句是诗人内心情感的真实写照，他的胸怀宽广，意志坚定，即使在深夜时分仍能保持旺盛的精力和热情