王柏

迷道有感次韵 未识大安道，行行多路岐。 人言讹近远，山路倍嵚巇。 自有康庄处，多因便捷移。 我今知堠子，万里不须疑。 注释： 1. 未识大安道：没有真正了解或熟悉那条大道（可能指的是通往大安的道路）。 2. 行行多路岐：每走一步，都面临不同的选择和方向，导致道路变得复杂多样。 3. 人言讹近远：人们的话往往与实际情况不符，有时候距离远近会让人产生误解。 4. 山路倍嵚巇：山路崎岖难行

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力。解答此类题目，首先通读全诗，整体把握诗意，在此基础上回归原文，找到关键句，结合具体语境理解词语的运用，并联系写作背景及作者的思想情感分析其表达效果即可。 ①瞻彼依依竹，来依夫子墙。——瞻望（仰视）那棵挺拔的翠竹，它来了，来到我的院墙边。依依：依恋的样子；瞻：望、看；彼：那、那个；夫子：这里指“我”的老师；来倚：来到。②密含千亩势，清閟一窗凉

【注释】 题墨梅其四：诗题。墨梅，指梅花。其四，第四首。穷冬天地闭，万物正雕残；天寒地冻，万物凋谢零落。玉立清梢表，天然独耐寒。形容梅花傲霜凌雪的高贵品质。 【赏析】 此诗为咏梅之作。前两句写梅花在严寒中开放，后两句赞美梅花的傲骨与高风亮节。诗中运用“天寒地冻”等词语描写环境，用“玉立”等词语描写梅花，使读者能真切地感受到诗中所描写的景象。 全诗以“题墨梅其四”开篇，点出主题。“穷冬天地闭

【解析】 题干中“赏析”二字，表明本题要求对所给的诗歌进行赏析。解答此题时，需要先明确这首诗的体裁、题材及思想情感，然后结合具体的诗句从意境、手法、语言、结构等角度作具体分析。 本诗属于五言律诗。前两句“霜冷留宾发，心融篆贝经”，描写的是邓夫人在宴会上的情形，“留宾”“心融”都表现了她的雅致和贤淑；后两句“疏金重锦诰，琢玉璨芝庭”，描写的是她的尊贵地位和高贵气质。最后两句“可怜萱草露

【注释】紫橐：指官位。丹墀：皇宫台阶前的丹红色石阶。国论：国家的言论或主张。险夷：指地位的高低、安危。一从：自从。离紫橐，离开高官厚禄。再不上丹墀：不再踏上那通往朝廷的台阶。慷慨：意气风发，豪迈不羁。断：断绝。飘零：流落失所。冷眼：冷静地看待。人痴：指那些不识大体、昏庸无能的人。 【赏析】 这首是作者送别朱侍郎时写的一首诗。首联两句写朱侍郎离京前的情景。“国论”句，说国家中对朱侍郎的议论有赞成的

注释：东晋时期，许多贤臣已经去世，但他们的事迹仍然被人们所怀念。然而，在纸上描绘他们的事迹，仿佛还能看见他们当时的风采。那些茂密的树林和修长的竹子现在已经不复存在了，但是那段风流的故事却永远留在了人们的心中。 赏析：这首诗表达了诗人对逝去的东晋时期的贤臣们的怀念之情。通过描绘他们在纸上的形象，诗人试图捕捉他们当年的风采，同时也暗示了他们已经离世的事实

诗句释义及赏析 第一句：“老厌鸳行武，骑鲸不肯留。” - 注释：形容厌倦了官场的争斗与权力斗争。 - 分析：表达了诗人对于权力斗争的厌恶，以及想要远离这种环境的愿望。这里的“老厌”和“骑鲸不肯留”都暗示了一种超然物外的态度，诗人渴望通过“骑鲸”这一形象，象征性地脱离现实的权力纷争，追求内心的平静与自由。 第二句：“空存丹棘谳，未告紫宸猷。” - 注释：尽管有所建言，但未能得到采纳。 -

【注释】忠简：对人的敬称。流：指王潜斋（字潜）。余庆：指王潜斋的子孙后代。文忠：指宋孝宗，谥文忠。印此心：意即以孝宗的遗诏为准。词章：指诗文。传世早：指其诗文传于后世。事业：指王潜斋的功业成就。得君深：意即得到君主的信任和重用。不尽：指世事无常，风云变幻。惊殄瘁：意即使王潜斋感到震惊而忧虑。谗者：指奸佞之人。舌方喑：意即被奸佞之人陷害，口才被毁。

【注释】 ①“晚始亲”，开始亲近。②“荆玉”，荆州的玉石，这里指荆州的宝玉。③“关公”，关羽，三国时的名将。④“释我忧”，消除我的忧愁。⑤“新楸”，新栽的梓木。⑥“知己”：知心的人。⑦“寂寞洒新楸”：寂寞地洒在新栽的梓木上，暗指自己无依无靠。 【赏析】 此诗为酬答之作，是诗人对友人的慰劳与鼓励。 首句开门见山，写自己从今以后要更加亲近你，因为只有亲近你，才会让你感到欣慰。次句以“泰坛霜月下

【注释】 1. 挽施子华：即《挽施子华》。 2. 哭子天伦变（lín）：指子女丧亡。 3. 贤哉更可伤：贤明之人遭遇如此，更加让人痛惜。 4. 毅翁悲祚断：指的是作者的友人、好友、恩师施愚山（毅翁）不幸早逝，作者深感悲痛。 5. 学者悼师良：学人因施愚山去世而哀悼，认为他是个好老师。 6. 缺月窥元室：月亮若隐若现地映照在元代的皇宫里。 7. 凄风锁奥冈：寒风吹过，封锁了奥冈的小路。 8.