吴与弼

【注释】 上国：指中原地区。传此调清：传唱这首歌曲的曲调清新。经年多故：多年战乱，国家多难。忘当丁：忘记了当时的情形。吟到多情是故声：吟诵时，那充满感情的曲调就是当年的情景。 【赏析】 这首诗写一位久客他乡的人怀念家乡之情。首句说中原地区曾经传唱过这首曲子，说明它在当时很流行。次句说经过多年的战乱，已经忘记当时的情境。第三句写在漫长的白天里，重新吟诵这首歌曲，感到其中充满了深厚的感情

注释： 门外闲坐：在门外悠闲地坐着。习静生憎损病心，晚凉门外独横琴：在安静的环境中，我反而产生了厌恶情绪，因为我有生病的烦恼，所以一个人在傍晚的时候，坐在门外弹奏着琴。呼童细剔溪头树，为爱青青云际岑：让我的仆人去仔细地挑掉溪边树上的枯枝败叶，因为这些树枝长在高高的云层之上，显得格外青翠。 赏析： 这首诗描绘了一个人在安静的环境中，反而产生了厌恶情绪的情景。诗中运用了多种手法，如对比、拟人等

诗句释义： 1. “拥罢寒炉小酌馀” - 这句话描述了诗人在除夕夜结束了一天的工作或学习后，围坐在暖炉旁，享受着剩余的酒。这里的“拥罢”意味着结束，而“寒炉小酌”则描绘了冬日里的温暖与惬意。 2. “挑灯又近古人书” - “挑灯”通常指点亮油灯或蜡烛，这里可能是指点起了一盏灯光来阅读书籍。"近古人书"表明诗人在夜深人静时选择读书，可能是为了寻求精神上的慰藉或是知识的启迪。 3.

【注释】 待月西斋：等待月亮从西边的窗户照入书房。 远爱云山近竹林，芸编堆里更瑶琴。 远山：指远处的山。 爱：喜爱。 近竹：近处竹子。 芸编堆：指书籍堆积如山。 瑶琴：古琴的美称，这里指古琴。 【赏析】 这首诗写的是诗人在书房中读书、弹琴的情景。前两句写书房环境。“远爱云山近竹林”，意思是说，我喜欢的是遥远的青山和近处的竹林，而把书堆如山，琴声悠扬的书房作为自己的家。后两句写自己弹琴读诗的情景

【解析】 此题考查的是理解古诗内容、掌握常见的古诗词中的重要词义以及鉴赏诗歌的思想情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。请对下面这首诗逐句释义”，然后要仔细阅读全诗，根据题干要求逐一解释诗句，最后写出自己的赏析。 元日纪梦：在元日（元旦）的时候做着关于梦境的记录。 孜孜明德与新民

怀孔御史 其二 译文 几度相思细省躬，可堪名胜耻无穷。 欲求实胜何由得，黄卷须加百倍功。 注释解释与赏析：在反复思考和反省中，诗人深感自己的学识不够深厚。他渴望通过学习获得真正的知识，但似乎无法达到这个目标。因此，他决定加倍努力，以期在黄卷中实现更大的成就。 这首诗表达了诗人对知识的追求和对自我修养的反思。他通过诗句传达了自己对学识的渴望和对现实的不满，以及通过加倍努力来实现学术成就的决心

夜读 疾风吹雨霰交飞，独拨寒炉夜半时。 喜得诸生清苦共，小窗之外尚吾伊。 注释： 疾风：猛烈的风雨。 霰：雪珠。 拨：摇动。 清苦：艰苦刻苦。 伊：你。 赏析： 《夜读》一诗是唐代诗人白居易创作的组诗作品，共有五首，此为其中之一。这首诗描绘了一个冬夜读书人的形象，表现了读书人对知识的渴望和对生活的热爱。全诗语言朴实无华，情感真挚感人，是一首脍炙人口的佳作

【释义】 灯明几净室清幽，满眼图书托士流。 涤砚闲书新得趣，廓然泰宇澹何忧。 【注释】 中堂：即中庭，院落。 灯明几净室清幽：形容居室环境幽静、雅致。 士流：这里指有学问的人。 涤砚：洗笔砚。 闲书：闲暇时读书或写作。 新得趣：新得到乐趣。 廓然泰宇澹何忧：心境开阔，宇宙广大，没有烦恼。 【赏析】 本诗是一首写诗人夜读时所见所感的诗。首句“中堂即事”表明这是作者在书房中即兴写成的

【注释】 冬夜步月怀刘悦学先生：冬天的夜晚，在月影下漫步。刘悦学先生是作者的老师。玩易，一本解释《周易》的书。京师，指京都，即长安，作者当时居住的地方。 【译文】 读完书后闲来吟咏缓步走出庭院，月光如昼照得院子明亮。恍惚间想起当年在京师夜晚学习《周易》，也曾跟随老师学习看星星。 【赏析】 诗中写自己读罢《周易》之后，悠然自得地步出庭院，观赏皎洁的月光。“玩易”，指研习《周易》。《周易》

注释： 昼寝觉作 白天睡去，醒来后有感 渺然方寸经纶本，万感谁怜此地危。 欹枕细思敦艮旨，几人曾向吉中归。 译文： 白天我睡去，醒来时有所感悟，心中涌起的感慨无人能理解。 我思考着《易经》的根本，深感自己的处境如此危险。 我斜靠着枕头仔细回想，有多少人能够回到正路上？ 赏析： 这首诗是诗人在面对困境时，抒发自己的感慨和忧虑。首联“昼寝觉作”描绘了诗人白天睡觉醒来后的感慨，这种感受无人能理解