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【解析】 本题考查对诗歌内容和手法的理解与掌握，要求考生在了解诗歌大意的基础上，能准确理解并翻译诗句。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析概括。“离席合赋赠南剑教授盛复之之官，凡十首”“闽南荔子熟，问客倘能来”，这两句诗的意思是：离开宴席，赋诗赠给南剑教授盛复之赴任。闽地荔枝红了，你若肯来，我们一定热情款待；“暂为诸生屈，宁伤独茂才？”意思是：暂且屈尊作诸生

以下是《七夕词》的逐句释义： 1. 天上新秋节： - 中秋与七夕：中秋和七夕都是中国传统节日。 - 节日特点：秋季是中国的传统季节，中秋节是团圆的象征，而七夕则是牛郎织女相会的日子。 2. 人间巧夕祠： - 节日活动：人们在这一天会举行各种庆祝活动，如祭祀、赏月等。 - 文化意义：这些活动反映了中国民间对自然和神话传说的崇拜。 3. 不成儿女笑： - 家庭团聚

【注释】离席合赋赠南剑教授盛复之之官，凡十首 盛君江海士，直气轧霄峥。翻为诗书苦，焉知印绶荣？度辽曾万里，走越更千城。便是来难得，乡关近慰情。 【赏析】这首诗是作者送别盛复之南剑教授时所作。盛复之是一位有学问的学者，在任南剑（今福建南平）时，作者与盛复之交往甚密。作者写诗赠给盛复之，以表达自己对盛复之的敬慕之情。全诗共十句，依次为“离席”、“合赋”、“赠南剑”、“教授”、“之官”等五句。

这首诗是唐代诗人李峤创作的一首五言律诗。以下是对这首诗的逐句释义和赏析： 译文： 烦闷炎热无法入眠，望故乡夜深人未归。 打开门来只见海月皎洁，高枕而卧林中风声清幽。 不喝酒怕被投辖（古代的一种刑罚工具），想唱歌思洗去仕途上的污点。 是谁家横吹短笛，奏出楚地关山情调？ 注释： 1. 烦暑不能寐：烦闷的炎热使人难以入睡。 2. 望乡忆宵征：夜晚思念着远方的家乡。 3. 开门海月白

【解析】 这是一首赠别之诗。全诗十句，每句五言四韵，结构整齐，平仄协调，音律和谐。首二句写景，“江浦”“黄鹂”“石榴花”等意象的运用恰到好处，形象生动，色彩艳丽，画面鲜明；三四句抒情，“欲攀犹屡惜，已去复何疑”，情真意切，感人至深，富有诗意；五六两句叙事，“红英乱”“绛帐移”，情景交融，意境优美；七八两句议论，“驿程动易隔，留待寄相思”，情意绵长，含蓄蕴藉；最后两句点题，收束全篇。整首诗语言流畅

【解析】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此题考核诗歌的形象、语言和表达技巧与评价诗歌的思想内容和作者的观点态度、感情的能力，着重考核诗歌的情感、语言和技巧，考核一般用客观题的形式，按照说明文和记叙文的写作特点从不同的角度设题，考查的重点是诗歌的形象，语言和表达技巧，考查时必须读懂诗，这是得高分的关键。此题要求学生赏析这首诗。首先要读懂全诗

【注释】 喜事平安使：指喜事的贺信。家书远见贻：指远方寄来的家书。 正愁行路子：即“正愁儿子行”，意即正当为儿子离家远行而忧虑。 白璧无劳羡：意谓有如洁白的美玉，无须羡慕别人；喻自己已得佳儿。青云：喻指高升，也指仕途。 日与期：意谓日子会很快到来。含饴：意谓含着糖食哺育婴儿。 【赏析】 这是一首写家庭喜悦之情的小令，全词以喜得贵子为中心，通过作者的切身感受和内心活动来表达这一中心思想

【注释】 柳影侵门暗：柳树的影子遮蔽了门口。 桃枝亚竹高：桃树枝条长出在竹子之上。 年深诗并进：岁月久远，诗歌与酒一同前进。 春在酒争豪：春天到来，酒中充满了豪情壮志。 吏隐嗟何择：当官隐居，叹息自己为何选择？ 行藏信所遭：行事隐居，相信是命运的安排。 斯文如未丧：这美好的文化没有丧失。 端合付吾曹：我和你应当共同承担。 【赏析】 这首诗表达了诗人对生活的感悟和对文化的坚持

注释： 闻说吴中郡，青山万叠开。 听说是要去吴中的郡府，青山重叠，如同画卷一般。 云霞通井邑，水木映楼台。 云雾缭绕的山与城相连，绿树成荫的楼台倒映在水中。 子去嗟何恨！ 你离去我有何可遗憾的呢！ 吾生念却回。 我想回到故乡却无法实现。 辛勤官下养，书记合频来。 你在衙门工作辛勤劳累，书信频繁地送来问候。 赏析： 这是一首送别诗，诗人通过描绘山水景色和表达对朋友离别的感慨来表达自己的情感。

诗句如下： 正月三日，海子泛舟 晓日明如茜，春波凝不流。 译文： 清晨的阳光明亮如茜草般的红色，春天的波浪静止如未流动的水。 赏析： 这首诗以简洁明快的语言描绘了一幅宁静而美丽的春日景象。诗人通过生动的意象和细腻的情感，表达了对春天美景的热爱和赞美。诗中的“晓日明如茜，春波凝不流”一句，用“晓日”和“春波”两个自然元素，展现了大自然的美丽与宁静。同时