钱淑生

注释： 昨夜梦见已故的丈夫，他飘然而去，仿佛烟雾缭绕。 我伸手想要与他握手，却只能默默无语。 忽然惊醒过来，心中感到凄然。 膝下没有儿女陪伴，只能独自祭扫祖先的墓地。 悲哀啊，作为未亡人的我，却没有地方可去。 只好让儿子去，为他扫墓祭祀。 赏析： 这是一首悼亡诗，诗人在梦中与亡夫重逢并告别，醒来之后，心中充满哀伤。整首诗语言简练，意境深远，表达了诗人对亡夫的深深怀念和无尽哀痛

东风犹自作春寒，日暮何人翠袖单。 一树梅花数行行，清吟能得几凭栏。 【注释】 东风：春天的风。 犹自：仍然。 作：产生。 寒：凉意。 日暮：太阳落山的时候。 何人：什么人。 翠袖：绿色的衣袖。 单：少，薄。 一树：一棵树。 梅花：梅花树。 数：计算。 行行：一行行。 清吟：清雅的歌声。 凭栏：倚靠栏杆。 【译文】 春风中还带着些许寒意，黄昏时分谁家的翠绿袖子还在空荡荡地飘扬。

【解析】 本题考查对诗词综合理解和分析的能力。此类题目解答时，首先明确题干中“和三兄游桃花灵云寺元韵”的要求，然后结合注释和全诗理解诗句意思。“数声钟动下遥岑，知是桃花古寺林”，意思是：几声钟鸣，惊动了高远的山峰，知道这里是桃花古寺的树林；“溪水消馀半篙浅，春云浓起一峰深”，意思是：溪水消退了一半，还留下浅浅的痕迹，春云弥漫，把一座山峰笼罩；“茶烹雀舌留新味，树拥龙鳞接晚阴”，意思是

【解析】 题干要求对这首诗逐句释义，并给出必要的关键词和注释。这是一道考查学生对诗歌内容理解与分析能力的试题，解答此题的关键在于要理解全诗大意，然后结合诗句进行解读。“江天晚眺”是题目，后三句为首联，“泽国苍茫里，风平水不波。江空来雁少，山远夕阳多”是第一联，描述了诗人在江边看到的景色；“渔艇数行集，征帆几阵过。”是第二联，描述了诗人在江边看到的景象；“白云亲舍在，归信待如何。”是尾联

诗句: 百尺高何用，枯枝不识春。 译文: 高高的梧桐树，何必去追求百尺的高度呢？即使是枯死的枝干也不懂得春天的到来。你像一棵半死不活的树，我也是个未亡之人。失去了往日的阴凉，只能接受灶火下燃烧的薪柴。 赏析：这首诗以梧桐树为象征，表达了诗人对生命无常和世事变迁的感慨。首句“百尺高何用”，诗人借梧桐树之“高”来反观人生，指出世间万物皆有其存在的价值与意义，不必过于执着于外在的成就与地位。接着

注释：夜深人静，我独自在室内，听着窗外的风雨声。 细雨如丝，愁绪难以驱散，身体寒冷又没有入睡。 我在室内坐着，听着时钟的滴答声响，看着燃烧的蜡烛慢慢燃尽，烟雾缭绕。 译文：雨丝细细，我的愁绪无法洗去，寒风阵阵，我无法入眠。我坐在屋内，听着钟声滴滴答答地响着，点燃的蜡烛渐渐烧尽，冒出袅袅烟雾。 赏析：诗人通过描绘夜晚的雨、风寒以及自己的孤独，表达了内心的忧郁和孤独。诗中的“更数转”暗示了时间的流逝

慈乌哑哑枝上啼，乳乌拍拍高复低。乳乌飞起慈乌喜，乳乌堕地慈乌止。 乌飞乌止各有心，团团且绕栖巢林。一乌远出衔虫豸，一乌守巢护乌子。 何时乳乌毛羽成，反哺酬恩见物情，人生抚儿亦如此，抚儿望儿良有以。 哀哀惟我独虚生，累亲无计徒吞声。感此慈乌坐无语，心酸骨折泪如雨

东岭延朝晖，西峰挂残月。 牧牛亦已出，鸣鸡犹未歇。 凄清重凄清，此心独兀兀。 回首望门闾，迢迢隔林樾。

柴门故依然，老槐覆溪水。 乱石砌作堤，苔藓成纹理。 经年不归来，归觉心可喜。 入门见闲花，枝叶相依倚。 翩翩梁上燕，呢喃初引子。 好景在故园，非关自夸美。 怡怡菽水欢，敬慎将杖履

堂上奉盘匜，堂下执箕帚。 且复手纺绩，且复躬井臼。 妇职有当然，非以悦人口。 所嗟命不犹，齐眉失白首。 念彼泉下人，身死骨未朽。 恻恻摧心肝，孤镫十年久