邵宝

不寐思文正公：因怀念王文正在夜深时，我无法入眠，思念他。 寒听钟清倚枕频，麓堂音断正愁人：深夜里听到钟声清脆，我依着枕头不断思考。王文正的书房（麓堂）传来阵阵琴声，让人感到愁闷。 书中未尽言中妙，画里争如梦里真：但书中的文字没有表达出其中精妙的意思，就像画中的景色和梦境一般虚无缥缈。 九制立挥忙秉笔，三朝坐论缓垂绅：王文正在朝廷上多次发表意见，每次发言都迅速拿起笔来书写

【解析】 本题考查理解并掌握常见的名句名篇的能力。解答此题，需要平时注意积累、背诵，答题时看清题目要求和题干所给信息，结合语境去联想诗句意思，然后比对选择出符合题意的答案。本题中，“邃翁寄文正公志铭稿至”是第一句，意思是：邃翁寄来的文正公的志铭稿；“铭公谁秉笔如椽”，意思是：铭公是谁？他手中笔像椽（chán）一般；“邃叟知公自蚤年”，意思是：邃翁了解文正公从小就有抱负；“曾谓中郎碑可愧

【注释】 又：再，再一次。 明日作：明天做。 无：没有。 书问起居：问候起居。 有书：书信。 还复索亲书：归还并询问你的亲笔信。 但能数字：只要几笔。 何须楷：不需要用楷体字书写。 湖海：指江湖、大海。 忘魂梦外：形容远离尘世的闲适和超然物外的心境。 亭台：亭子和台子。 想笑谈馀：想象着过去与友人畅谈的欢乐。 诗中意：诗中的意境。 莱衣：古代的一种礼服，这里指代自己的作品。 舞罢莱衣

【解析】 “雨中念乔司马不得会哭”：在雨中怀念乔司马，不能相见而流泪。乔司马：指唐代诗人韩愈。雨中：这里用典。唐宪宗元和年间，韩愈任国子祭酒，他的学生李汉与韩愈意见不合，便投书于韩愈表示要离开他，韩愈回信说：“若待去教汝等，则如以肉喂虎。”后因用“雨中”代指学生、朋友。“烛照高斋坐论文”，意思是说，自己坐在书房里读书时，灯光照亮着书桌。“十回侍侧九乔君”，意思是说，有九次我在旁边陪伴着您（韩愈）

这首诗是李尚宝写给文正公的一封信。全诗共六句，每句都富含深意。 “死后谁知尚有书，符台缄至益沾裾。” 这句话表达了对死亡后还能收到书信的惊讶和感慨。"死后"指的是文正公的离世，"谁知尚有书"则是说在文正公去世后，作者依然能收到他的书信，这本身就是一种奇迹。"符台缄至"是说书信来自远方的使者，而"益沾裾"则是指书信到达时的情景，使者将信送到作者的住处，作者因为激动而多看了信件几次。

得俞吏科国昌报， 吏科报至倍伤神，说病论医字字真。 千字尚留秦篆石，一时真泣孔经麟。 新亭东望虚秋月，别墅西惊迫塞尘。 天路茫茫灵爽在，先皇应慰见师臣。 注释： 得俞：得到消息或通知。 吏科：明朝的监察机构之一，负责监督百官。 国昌：俞宪，字国昌，明朝人，曾任吏科给事中。 倍伤神：十分悲伤，形容悲痛之情难以言表。 说病论医：谈论疾病和治疗方法。 千字：指书信、文章等文字。 秦篆石

【解析】 此诗首联，“悲歌当哭不论诗”句是说：悲愤的歌声应是悲伤的，不应只是哀叹。“长忆先生哭子时”，句意为：常怀念您当年为儿子痛哭的情景。 颔联，“今日又兴天下恸，他年真拜古人师”句意是：今日我又一次为国家的悲痛而流泪，将来定要向古人学习。 颈联，“涛驱东海曾于砚，石采西山故可碑”句意为：汹涌澎湃的波涛曾驱使大海奔腾不息，而坚硬的石头则被人们采集来作为碑文的材料

【赏析】 这是一首咏史抒怀诗。作者在这首诗中，通过对历史人物的描写，抒发了自己对国家大事的关切和对人民生活的忧虑。诗的前半部分，通过描绘历史人物的形象，表达了作者对他们的贡献和成就的赞美；后半部分，则表达了作者对于历史事件的担忧和对于人民生活状况的关切。整首诗语言简练，寓意深刻，具有很强的感染力。 第一句“明农疏入兴超然”，诗人通过对明农（明末农民起义领袖李自成）事迹的记载

【注释】 方石：指诗人自号。东山：指隐居之地。朱弦：红弦，古代乐器中用红色丝绳缠缚的琴弦。老门生：指老师的学生。酒边：指饮酒时。梅雪：即梅花。五年梦：喻指作者与友人分别已五年。云山：指诗中的山水。节：指乐曲节奏。和声：指乐曲旋律。囊：指笔袋。删稿：指删除旧作。抠趋：指恭敬地趋近，表示谦卑。南屏：地名，在今江西九江。问：指询问。旧盟：指过去的友情。 【赏析】 此诗首联写自己与友人告别，友人东归

诗句一： 太守诗来老衲收，清风长满听松楼。 注释： - 太守诗来：太守送来的诗歌 - 老衲：对出家人的谦称 - 长满：形容风声不断 - 听松楼：指的是一座位于山上、以松树为特色的楼阁 译文： - 太守送来的诗歌被我收了下来，清风吹过，仿佛能听到松楼中回荡的声音。 诗句二： 为山坐雨谁三日，嗟我怀人又一秋。 注释： - 为山坐雨：意为因山而坐，形容心境闲适 - 谁三日：谁有多久时间 - 嗟我怀人