宇文虚中

注释：有人在问南方的客人，为何要为山野生活而赋诗？ 赏析：这首诗是作者自述其隐居山林的生活态度。诗人在回答“有人若问南冠客”时，表明自己虽然身处乱世却心安理得，因为自己没有做官，所以不必去迎合朝廷，也不必去追求荣华富贵。接着他又以西山为背景，描写了隐居者悠然自得、淡泊名利的生活状态。最后，他以赋诗来表达自己的志趣与情感。整首诗表达了作者对于隐逸生活的向往和追求，以及对世俗纷争的不屑一顾

郑下赵光道与余有十五年家世之旧，守官代郡之崞县闻余以使事羁留平城，与诸公相从皆一时英彦，遂以应举自免去驾短辕，下泽车驱一僮二驴，扶病以来相聚凡旬日而归。昔白乐天与元微之偶相遇于夷陵峡口，既而作诗叙别，虽憔悴哀伤感念存没至叹泣不能自已而终篇之意盖亦自开慰。况吾辈今日可无片言以识一时之事邪？因各题数句而余为之叙，夜将半各有酒所语不复锻炼要之皆肺腑中流出也 穷愁诗满箧，孤愤气填胸。 脱身枳棘下

诗句：庭下养三鸳鸯忽去不反戏为作诗，先生久忘机，为尔虞矰缴。 译文： 庭下有三只鸳鸯正在悠闲地觅食，忽然之间它们全部飞走，不再回来，这让我想起了古人的一首诗。这首诗的作者是谁呢？他就是宋代的宇文虚中。宇文虚中的其他作品包括《春日偶成》《秋夜月下独酌》等，他的诗词风格清新脱俗，善于捕捉生活中的细微之美，让人在阅读中感受到生活的美好和诗意。 注释： 1. 庭下三鸳：庭院里有三个鸳鸯。 2.

【解析】 这是一首五绝诗，写诗人自燕山归来，在故人面前，感慨自己的身世和人生。首联“燕山归来头已白，自笑客中仍作客”是说诗人回到故乡，看到自己满头白发，不禁自嘲地说，我在客中生活，仍然如同在外乡一样。颔联“此生悲欢不可料，况复吾年过半百”，意思是：我的一生的喜怒哀乐是不可预料的，何况我已经到了半百之年。颈联“故人惊我酒尚狂，为洗瓶罍贮春色”的意思是：老友惊讶我还保持着豪放的性格

【解析】 题干要求“赏析”本词，实际上就是分析这首词的艺术特色。 （1） “疏眉秀目”“宣和妆束”，是写女子的容貌。“飞步盈盈”写出了女子轻捷矫健的身姿。“举世知”三句，点明女子身份。“宋室宗姬，秦王幼女，曾嫁钦慈族”，是说这位女子是宋朝皇室的公主，又是秦国的一位王族女子，曾与钦宗皇帝结过婚。“干戈浩荡，事随天地翻覆”，是说国家正处于动乱中。这里，词人用典，以秦穆公女儿弄玉吹箫引凤的故事

【解析】 本题考查对诗词内容的理解。解答此类题目需要学生正确理解诗歌的内容，然后结合题目的要求来回答。此题要求对这首诗逐句释义。解答时可结合全诗理解诗意。 迎春乐：即《立春词》，唐教坊曲名，后用为词牌名。双燕钗头舞：化用唐代诗人杜甫的“双燕飞来垂柳边”（《立春偶成二首》）之意，描写立春时节燕子双双飞舞的情景。人间：人间世上，这里指人世。故国：故乡。莺：黄莺，这里比喻美好的女子。花：这里借指春天

译文： 祖皇的剑三尺长，它从素灵中断开了王迹。自从武库飞出后，化作文星照东壁。夫君怎能得此龙泉？秋水湛湛浮青天。夔魖奔喘禺强护，中夜跃出光蜿蜒。拄颐櫑具男儿饰，弹铗长歌气填臆。嶙峋折槛霁天威，将军拜伏奸臣泣。龙泉尔莫矜雄铓，不见鸟尽良弓藏。会当铸汝为农器，一剑不如书数行。 注释： - 古剑行：古代的一种诗歌体裁。 - 公家：指国家或朝廷。 - 提：举起。 - 素灵：指宝剑本身。 - 中断：中断

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌形象、评价作者观点态度、探讨作品的思想内容的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，如本题的题干是“赏析”，然后根据题干的提示圈画诗句。在圈画的过程中要关注诗眼，即能体现诗歌情感的关键语句和词组。最后分析关键词语的作用。 1．首联“西风萧飒百草黄，南斋白菊占秋芳”：秋风瑟瑟吹落了百花，只有南斋的白菊独自散发着清香，傲然地占尽了秋天的芳香。 2．颔联“主人好事不专飨

【注释】： 汝琴莫作归凤鸣，汝曲莫裁白鹤怨。 明珠破璧挂高城，上有乌啼人不见。 堂中蜡炬红生花，门前绀幰七香车。 博山夜长香烬冷，悠悠荡子留倡家。 妾机尚馀数梭锦，织恨传情还未忍。 城乌为我尽情啼，知道单栖泪盈枕。 【译文】： 你弹奏的琴不要像归去的凤凰那样鸣唱；你的曲子不要裁出白鹤那样的哀怨。 明珠破碎了挂在高高的城墙上，上面住着乌鸦，但看不见人。 烛火摇曳，照亮了室内，映出了窗外的花

未厌平生习气浓，更将馀事训儿童。 鲁论二万三千字，悟入从初一句中。 注释：没有厌倦平生的不良习气，更把教育儿童作为次要的事情去做。学习《论语》，领悟到“从心所欲”一句话的含义。 赏析：这首诗是颜元创作的《时习斋》，表达了他的教育理念和人生态度。《时习斋》是颜元在清初时期所创建的书房名称，他提倡“习动”“实学”“习行”“致用”的教育理念，强调通过实际行动和实践来达到修身养性的目的