孙应时

【解析】 本题考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此类试题解答时，首先应了解诗意，然后分析该诗运用了哪些手法，并结合诗句体会其艺术效果。“客思”，指思念故乡的情绪。首句说客中作客，难免有思乡的情思。诗人用一“竟”字，表现了这种难以抑制的强烈思乡之情。次句写自己虽身处异域却仍念念不忘故土。“无情”二句，诗人把秋天的萧瑟与自己的愁思联系起来，借景抒情，表达了对故乡的无限眷恋

【注释】 益昌：地名，即今四川资中县。武兴：县名。 自益昌为武兴之行：从益昌到武兴的行程。 独客行愈远，此儿真自痴：独自旅行越走越远，这孩子真是自作聪明。 江流浩呼汹，栈路凛欹危：江水浩浩荡荡，汹涌澎湃；栈道陡峭险峻，令人畏惧。 好鸟迎人处，凉风拂面时：鸟儿欢歌迎人，清凉的风拂过脸庞。 山头破茅驿，索笔又题诗：在山头的破茅屋驿站，我再次写下诗句。 【赏析】 这首诗是杜甫在成都西郊草堂所作

【解析】 此题考核鉴赏诗歌的内容和艺术手法的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感，然后根据题目的提示，分析运用的艺术手法。本题属于“理解型”主观题，要求学生对这首诗逐句释义，赏析。解答此类题目，要注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 （1） 畏暑装行早，江村鸡未鸣。林庐相远近，河汉正纵横。（首联：描写了诗人清晨早起赶路时所见之景

诗句注释及赏析： 1. 平生习主簿，泾渭极分明。 - 注释：此句表明诗人一生都在担任主簿的职务，且在此职位上表现出了高度的明确性和清晰性。 - 赏析：这句展现了诗人在处理公务和事务上的严谨态度，泾渭分明形容其处事公正，分得清界限。 2. 学道深忘味，能诗新有声。 - 注释：学习道理深入到忘记其中的味道，能写新诗并发出声音（即传唱）。 - 赏析：这两句表达了诗人对学问和诗歌创作的热情与执着

【注释】八阵碛：指在瞿唐峡口的八阵图。 江近瞿唐急：指长江流经瞿塘峡，水势很急。 沙从鱼腹横：指瞿塘峡中水流湍急，沙石夹杂。 千秋应有恨：千年以后还会有人为此而感到遗憾。 八阵竟难平：用兵打仗，要摆成八阵图，但很难平定叛乱。 望断青烟晚：指傍晚时分，远望山色苍茫，烟雾蒙蒙。 身微定何补：即使自己微不足道的力量也无法挽回败局。 且复老躬耕：还是回到家乡亲自耕作吧。躬耕：亲自耕种土地，表示劳动生活。

【解析】 “东屯”是诗人隐居之地，此诗应是作者隐居东屯时所作。首句写听说东屯风光胜美，有诗仙李白的旧游踪迹。颔句写诗人的茅舍四周长满了翠竹，一条石径俯视溪水。颈二句写在几案旁拄着拐杖观赏千山月色，锄地犁田百顷，都是秋日收获的情景。尾句写归途中客人酹酒祈请，祈求能写出像《登金陵凤凰台》那样优美的诗句。 【答案】 闻说东屯胜，诗仙有旧游。 茅斋深翠竹，石径俯寒流。 几杖千山月，锄犁百顷秋。

【解析】 “宿草”句，意为：野草长得很茂盛。“吾谁”句，意为：我该去何处呢？“凛凛”句，意为：虽然已死去，但仍然威猛地存在。这两句是全诗的主旨。表达了诗人对朋友的悼念之情。 【答案】 ①“宿草”句，宿草，指坟墓上的野草。遂如许，意思是说，野草长得这么茂盛了。②“吾谁”句，吾，代词，指自己。谁，疑问代词，指代自己。这里的意思是说，我该去哪里呢？③“堂堂”句，堂堂，形容威武的样子。这两句的意思是说

这首诗是杜甫为纪念其外舅施文子所作的。施文子，字德华，是杜甫的舅舅。这首诗通过描写施文子的盛德高行，抒发了诗人对舅舅的思念之情。 天质全浑厚，乡评独老成。 箕裘三叶盛，椿桂一时荣。 宾席疑年少，官曹叹眼明。 归来江路永，那忍望铭旌。 注释： 1. 天质：天赋资质，指天性、本性。浑厚：质朴、宽厚。 2. 乡评：民间舆论，指乡亲们的评议。 3. 箕裘：古代帝王或诸侯的后裔所传之书，比喻继承事业。

【注释】 挽：悼念，吊唁。支使：使者，官名。施文子：人名。元方：指作者的兄长，字元方。钦公：敬仰的人。彦辅：贤士、良佐。艰难：困苦困难。款曲：曲折，不直爽的意思。孤寡：孤儿寡妇。契阔：别离。湖南幕：湖南幕府，指长沙幕府。吁嗟：叹息声，感叹之意。杜门：闭门不出。违一恸：错过一次哀悼的机会。缄（jiān）泪：封好泪水，缄，封。五云：《庄子·逍遥游篇》载，传说中的仙人所乘的五色祥云。 【赏析】

诗句翻译： 1. 我昔日年幼时，君来学雪斋。 2. 岂知重骨肉，借作老生涯。 3. 喜剧相过密，惊吁一病乖。 4. 平生此长别，雨泪独伤怀。 译文： 我小时候你来到我家学习，就像冬天的雪一样纯洁。 我没想到我们会成为家人，但你却选择了离开去追求自己的生涯。 我们在一起的时候总是充满欢笑和玩笑，但突然有一天你因为疾病而离世。 我一直在想，如果我们没有分开，我会珍惜我们在一起的每一个瞬间。